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时间:2018-02-24
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1、小学关于健康教育工作计划 健康教育应该从小学开起,不同学段开设不同深度的健康教育教育课,让学生形成身体健康,人格健全,心理健康的完整社会人,才是一个全面发展的劳动者。以下是由本网站小编为大伙整理的相关内容,仅供参考。 小学健康教育工作计划范文1为推进素质教育,贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》,我校将心理健康教育。作为中小学德育的重要组成部分,通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作,计划如下: 以尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的教育过程中为学生
2、提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。 1、通过心理健康教育,引导学生认识自己,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,培养健全的人格和良好的个性心理品质。 2、通过心理健康教育,培养学生乐观自信,友善待人,学会沟通,诚实守信,开拓创新,追求向上,不畏艰难的健全人格。 3、通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。
3、4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生,给予有效心理辅导,尽快摆脱困扰,调节自我,增强自我发展能力。 1.加强心理健康教育的组织管理,建立以班主任和团委、及政治教师为主体,以兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与心理健康教育工作体制。 2.加强对教师的学习和培训,以班主任、兼职心理辅导教师为主,重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。 3.开展心理健康教育的教科研,研究落实心理健康教育的办法和途径。 4.设立心理咨询信箱,及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。 5.开展学生心理调查,每学期二次问卷调查,掌
4、握学生心理状况及动态。 6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。 7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动,做到有计划,有教案。 8.追踪调查在校学生中接受过咨询学生,看其在心里、人际交往、学习等方面的变化,及时总结经验教训。 四、具体活动安排一月:1、制定心理健康教育计划,确定心育骨干教师 二月:心理咨询室整理工作,包括心理接待室、心理咨询室、心理档案柜、心理活动室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音乐. 三月: 1.新生入学心理调适,主题为入学适应和学业规划,预计时间在3月初的
5、一节班会课.3月15日前,各班、各年级心理委员的选拔,并对心理委员进行培训,便于心理健康教育工作的深入和高效开展; 2.以三月雷锋月为契机,在全校开展“感恩、奉献、爱心”为主题的系列活动,主要包括我和父母(老师)说说心里话,全校卫生大扫除,主题班会等。 3.《寻找挫折中的珍珠》主题班会。 4.学生个体心理辅导。 四月:分年级召开心理健康讲座,主题为《如何对待生活中的挫折》 1.初一年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。 2.初二年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。 3.初三年级开展应试心理讲座,主要主题有缓解压力,培养良好心态等。 4.学生个体心理辅导。 5.发放心
6、理调查问卷,并整理,反馈调查结果,采取相应措施。 五月:初步定为心理健康活动月: 1.具体活动内容有:心理健康辅导、心理手抄报大赛、心理签名活动、心理文化长廊等。 2.初二年级开展青春期心理健康主题班会。 3.五月是初三年级冲刺中考考的最关键阶段,因此本月的工作以主要针对初三年级考前心态的调整,具体工作有3方面: (1)发放心理调查问卷,掌握初三年级考前心理状态。 (2)针对性地开展讲座。 (3)对于个别压力过大、过于焦虑的学生采取团体辅导或个体咨询的方法 4、学生个体心理辅导。 六月: 1.六月是考试月,本月的重点工作也仍然是各年级考前的辅导,预计在本月开展讲座一次,利
7、用学校广播播放有关考试相关的心理调适。学会心理调适。 2.学生个体心理辅导。 3.发放心理调查问卷并整理,反馈调查结果,结合学生个体采取相应措施。 4.总结本学期工作,收集整理资料,撰写工作总结。 小学健康教育工作计划范文2健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针,积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保
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