2017年10月信用社职员工作总结范文

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1、2017年10月信用社职员工作总结范文转眼之间，**年的工作已经结束了一半了，在这半年之中，我们信用联社的工作进行的十分顺利，在前两个季度中，我们的工作都在不断的进步，第二季度的工作较第一季度是稳中有升，显示了我县经济的良好增长态势。**年第二季度，我县联社以省、市联社**年工作要点为指导，结合我县信用社实际，在认真分析上年度工作成绩与不足的基础上，围绕央行专项票据兑付和支持地方经济发展开展工作，各项工作取得阶段性成果。现将第二季度工作总结主要工作完成指标1、业务指标完成情况截至**年6月30日，我县信用社各项存款余额万元，较第一季度增加万元，

2、完成季度任务的**%，完成全年任务的**%;各项贷款余额为万元，较第一季度增加万元;不良贷款按四级分类余额为万元，较第一季度净压万元，占比为**%，完成全年任务的**%，按五级分类较第一季度净压万元，占比为**%，完成全年任务的**%;实现各项收入万元，其中利息收入万元，完成全年任务的**%;股金余额为2406万元，较第一季度增加万元，资本充足率为**%。2、管理指标完成情况第5页**年，我社严格按照上级联社和我社制定的全年工作要点展开工作，确保了各项业务稳健运行，积极推行省联社开展的“五讲五树五跨越”学习教育活动，员工素质进一步提高，深入贯彻

3、省联社信贷管理专业会议提出的“三千三百惠农工程”精神，认真组织辖内信用村镇及信用市场的摸底评定工作，营造了良好的内外部环境，为各项目标的顺利实现奠定了良好的基础。主要工作完成情况及措施1、集中储蓄移植，规范存款管理。为提高效率，降低成本，规范管理，我们对各信用代办站撤销后移交回的手工储蓄存款进行了移植，从1日15日至3月15日，历时两个月将全县约16万余笔，8.5亿元手工存款全部移植入微机管理，实现了全县无一手工存单，并将约28万张手工存单全部登记收回，计划在核实后于近期集中销毁。2、认真总结经验，及早安排工作。为使我社**年各项工作目标顺利实

4、现，确保央行专项票据如期兑付，我们于1月11日便安排部署了二季度的工作任务，并于1月23日召开了全县信用社**年工作会议，对**年工作情况进行了总结兑现，对先进集体及个人进行了表彰奖励，并重点安排了**年各项工作任务。会上，联社领导与各信用社负责人签订了“**年工作目标责任书”和“案件防范及三防一保责任书”，将各项指标落实到社，要求各社围绕票据兑付安排今年的工作，确保今年9月份如期兑付。3、严格绩效兑现，落实奖惩措施。**年初，我们通过稽核审查，依据**年旺季工作会议签订的“不良贷款清收责任书”，对原**信用社主任进行了末位淘汰，对全辖员工特别

5、是信用社高管人员起到了一定的震慑作用，将“能者上、庸者下”的用人制度落到实处，打破了干部能上不能下的陋习。第5页4、公开岗位竞聘，规范用人制度。为了更好的服务辖内企业客户，我县联社组建了客户部，主要负责全县企业客户的信贷服务工作。在客户部主任人选的确定上，我们采取了公开兑聘，择优录用的方法，于2月18日召开竞聘大会，采取现场演讲，民主投票，公开计票的方法，选举产生了客户部主任一名，副主任二名，同时产生了因人员调整和末位淘汰空缺的季庄、南庄信用社主任和联社业务科科长。5、实行双重考核，按季分解任务。**年，我们采取了按年度和季度双百分考核的办法，

6、将各项任务指标按季下发到各社，并每月从每位员工档案工资中提取300元，从全年效益工资中预支300元，共600元作为工效挂钩考核基金。根据各社季度业务经营指标完成情况进行百分考核，其余效益工资参加年度百分考核。通过实施双百分考核的办法，将全年任务按季分解，逐步改变我县“淡季无事干，旺季连夜干”的局面，既可减轻贷户的还款压力，又可降低年终时的工作强度，还可加快资金周转，增加效益，一举三得。6、实施惠农政策，创建信用工程。对省联社提出的“三千三百惠农工程”，我县联社高度重视，精心组织，稳步实施，在深入调查研究的基础上，计划创建5个省级标准信用村，支持

7、13个县域经济企业，其中，营销2个高端客户，培育3个核心客户，带动农民增收,给农民提供的就业岗位。创建1个信用市场，扶持3个农民专业合作社，为50934户农民、5个新农村建设试点村提供信贷支持，努力创建2个信用乡镇，为全县农村经济更好更快的发展做出新贡献。7、加大资金投放，支持地方经济。为有效支持地方经济的发展，我社出台了《**县农村信用社支持中小企业及地方经济发展方案》，对辖内优质客户进行大力扶持，并专设了客户部服务企业客户。截至目前，共发放企业贷款第5页万元，有力地支持了中小企业和地方经济的发展，为我县社会主义新农村建设做出了应有的贡献。8

8、、强化学习教育，提高人员素质。为了全面提升员工素质，我们根据省联社下发的“‘五讲五树五跨越’学习教育活动实施方案”，在全县信用社系统展开轰轰烈烈的学习