赵庄子村水务站年度工作总结

《赵庄子村水务站年度工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、赵庄子村水务站年度工作总结赵庄子村水务站年度工作总结赵庄子村水务站年度工作总结201年度，我赵庄子水务站工作在魏善庄镇党委、镇政府的大力支持下，在大兴区水务局的正确指导下，在我村分会成员的共同努力下，在全村百姓和企业的支持下，协会工作进展顺利，收到良好的效果，进一步规范了供用水秩序，避免了供水中增加农民负担现象的发生，达到了供水单位和用水户双赢的目标，并起到了以点带面的试点作用，现将我村201年工作情况介绍如下：一、主要做法1.建章立制，确保协会规范运作。为确保我村水务站能够良好规范运作，充分发挥作用，我村高度重视

2、协会的建章立制工作，在借鉴其它村成功经验的基础上，结合我村实际，为制定《水务站章程》以及其它一系列的规章制度，为水务站的运作奠定了基础。2.领导重视，精心组织。我村水务站高度重视上级下达的有关精神，成立了由主管领导任组长的推行工作领导小组，使水务站推广工作有了组织保障。村主任李占阁任组长，并指导水务站开展工作，管水员分工明确，日常考核规范。在工作中，我村认真落实八项措施，健全完善一事一议制度。3.加强宣传，营造良好氛围。为了使广大农民用水户更好的了解用水务站的性质和作用，使农民用水户尽快融入参与式管理的灌溉管理模式

3、中，我村管水员走村入户，进入田间地头，向农民用水户宣传推行用水协会有关知识，营造了良好的推行试点氛围。4.服务周到。为成员逐户浇地，缩短了灌溉时间，扩大了灌溉面积，水费征收率基本达到了100％。得到及时灌溉，产量提高，得到真正的实惠，群众十分满意。二、农民用水协会工作取得的成效1.通过水务站工作的开展，规范了我村的用水秩序，增强了农民节水意识，提高了水的利用率，广大农民用水户增强了节水观念，提高水的利用率，减少灌溉成本并且提高了灌溉保证率，达到了节水增收的目的。201年，协会引水82万立方米，较201年减少用水16

4、万立方米，增收粮食5万公斤，真正实现了“群众得实惠、灌区创效益、水利求发展”的目标。2.实行水务公开，增加了透明度，杜绝了个别户用水不交费现象,做到公平、公开、公正，群众满意。我村分会成立前，全村350亩小麦用水紧张，分会成立后，扎实推行水务公开，与灌区专管人员密切配合，直接参与灌溉管理，群众又种上了优质农作物，解决了全村农作物的灌溉问题，年增加农业收入15多万元。三、201年工作展望截止201年，水务站在各级领导的督促和水管单位的引导下已走向正轨。在201年，我们仍会坚持通过建章立制，完善制度，建立起规范高效的组

5、织建设程序和运行管理机制；落实运转经费和农田水利工程维修养护经费，建立起长效合理的经费筹集保障机制；转变传统管理方式，建立起计划用水、科学配水、总量控制、共测互监的供水收费机制；制定考核评价标准，建立起以用水户为主体的用水质量管理和考核评价机制，使群管组织真正成为赵庄子村基层管水用水的主导力量。赵庄子村水务站扩展阅读：赵庄子小学学校工作总结赵庄子小学201201学年度第二学期学校工作总结赵庄子小学在赵北口总校领导，通过全体教师共同努力，较为圆满地完成了第二学期的教育教学的工作，现汇报如下：一、教学工作教学工作是学校

6、的根本工作，抓的好坏直接影响到学校办学的质量、声誉和发展。本着对学校负责，对教师负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。学期初，按着总校的安排，我们及时地召开了教学工作会议，强化了“以提高教学质量为目标，加强课堂教学研究、指导和管理，提高课堂教学质量，确保综合成绩名列前茅”为目标的工作思路，并在实践中修订、完善，取得了一些令人满意的成绩。首先，抓好教学常规管理工作。通过对课程标准和新课程理论的反复学习，使大家找准了目标，明确了方向，教学行为更为理性化，从而提高了教学质量。1、本学期

7、利用教学会议和教研组活动的机会对教师进行了“案例书写”、“课题规范”等方面的教学交流。2、外出培训的教师返校后作汇报讲座，使得教学资源共享，大家在自我提高的基础上再共同提高，从而教师的整体水平得到提高。其次，加强课堂管理，注重教学质量。通过教学实践和教研组活动，让教师走上“在学习中研讨，在研讨中反思，在反思中实践，在实践中总结，在总结中提高”的成长历程。1、树立课堂意识，向课堂教学要质量。（1）要求教师在备课上下功夫。在全镇集体备课的基础上，实行以教研组为单位的第二次备课，并且认真使用集体备课教案，书写自己的修改意

8、见，提倡创新或张显个性，形成自己的预案，真正发挥集体备课的实际意义。（2）要求教师认真研究课堂教学的方式方法，尽量把时间留给学生，让学生有充分的读、说、写、练的时间。（3）要求教师善于课堂管理，要用各种有效手段和方法吸引学生和规范学生，力求达到使学生在一节课内都能保持旺盛的学习兴趣，从而提高学习效率，达到提高质量的目的。（4）深入课堂督导。通过随机听课、评课