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时间:2018-02-24
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1、家庭教育亲子活动方案 亲子活动是走进孩子内心的捷径。通过游戏、通过活动、通过一块完成一件事情,建立彼此的信赖度,逐步形成和建立平等的亲子关系。以下内容是品才网小编为您精心整理的家庭教育亲子活动方案,欢迎参考! 家庭教育亲子活动方案活动题目:爸爸妈妈,我们来一起做游戏吧! ——指导小班幼儿家庭亲子游戏和亲子关系的形成 指导对象:小班幼儿家长 活动时间和地点:幼儿园会议室 幼儿与家长及家教的状况分析: 学期初,我们对本园60名小班家长的游戏观念作了调查,发现:游戏的重要性还没有被我园小班家长真正认识与接受。 在我们的问卷中,有这样一
2、道题目:你同意以下哪种观点?a游戏就是学习;b游戏不同于学习;c游戏和学习要结合起来。 “游戏就是学习”的含义是:游戏是学习的一种形式。“游戏不同于学习”的含义是:游戏不是学习。“游戏和学习要结合起来”的含义是:游戏不是学习,因而要将这两者结合起来。 调查的结果是,对于第一种观点,家长中只有6人同意。对于第二种观点,家长都没有人同意。对于第三种观点,家长中189人同意。这就涉及到对“学习”的理解。人们习惯地把识字、念书或读写算的技能训练看作是“学习”,而不认为幼儿游戏也是学习。 研究表明,游戏是幼儿的学习,而且是一种更为重要的学习形式
3、。我们在生活中可以看到这种情形:1~2岁的孩子在玩玩具,玩具掉在地上了,他(她)要去把玩具捡起来。捡一个掉在地上的东西对于成人来说是一件容易的事;但是,对于这么小的孩子来说,却不是一件简单的事。仔细观察一下,就会发现孩子首先是蹲下去,用手去够;够不着;站起来,往前走几步,再蹲下去;够不着,再站起来……可能要经过二三次调整才能拿到玩具。这种空间知觉,不是靠成人教会的,而是幼儿在游戏实践中逐渐积累的。类似的例子还可以举出很多。这种经验的获得是一种很重要的学习,但是这种学习的重要性迄今没有被人们普遍认识。 预期的活动目标: 1、帮助家长树立科学的家庭教
4、育的观念。 2、了解亲子游戏的意义。 活动的前期准备:对家长进行调查问卷;收集相关家教的文章。 活动开展过程的概要介绍与精彩部分的介绍: 一、帮助家长建立科学的教育理念 1.以尊重孩子为基础,建立平等的亲子关系。 请家长观察日常生活中的孩子,了解孩子的兴趣、发展的水平,根据孩子的实际状况选择活动,做到尊重孩子。在活动中倾听孩子意见,注意孩子的需求,及时调整活动安排。亲子活动是走进孩子内心的捷径。通过游戏、通过活动、通过一块完成一件事情,建立彼此的信赖度,逐步形成和建立平等的亲子关系。 2.进一步了解孩子的心理、生理特点,遵循科学的
5、方法。 家长通过观察和学习,逐步了解孩子心理和生理的特点。三至六岁孩子是个性倾向开始萌芽的时期。感知觉逐渐完善。对生动、形象的事物和现象容易认识。注意力不稳定,对感兴趣的事物注意力较易集中,但时间不长。以具体形象思维为主。孩子的情感常受外界情境所支配,情感容易激动、变化、外露并且不稳定。在个性方面逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的个人特点。在活动中注意遵循规律,使用适合孩子特点的方法,注重科学。 3.注重情感体验和能力的培养,为终生发展奠定一个良好的基础。 家长应该明确的认识到亲子活动过程中,除了发展孩子的认知、良好个性以外,亲子之间
6、的情感交流应该成为游戏的最重要目的,孩子在游戏过程中获得良好情感体验是其成长、发展的基础。孩子需要的是爱而不是知识和技能的灌输。亲子活动应更加富于感性,而不是知识性和系统性。在孩子通向成长的道路上协助他构建自我。 家长在活动中注重孩子各种能力的培养而不是培养技能和技巧。家长应该和孩子一起通过尝试、体验、动手操作等活动,激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展孩子的认识能力。在活动中还注重培养孩子的基本生活自理能力。积极和孩子进行交流,提高孩子语言交往的积极性、发展语言能力。在艺术活动培养孩子初步的感受美、表现美的情趣和能力。 4.家长应当民主地、平等
7、地对待子女。 体罚、溺爱或把孩子当玩具逗玩都是不尊重儿童的表现。只有民主、平等地对待孩子,家长才可能在游戏中和孩子结成平等的玩伴关系,才可能尊重儿童的需要与兴趣。游戏中不能家长单方面说了算,使游戏对孩子来说成为一种“被迫”行为。 5.在游戏中培养幼儿的创造性。 家长在游戏中应培养与鼓励儿童的创造性与独立性,不要“望子成龙”过切,处处“越俎代庖”,去代替孩子游戏,代替孩子动脑筋想办法,克服困难。不要养成孩子离不开大人的依赖态度与习惯。 6.在开展亲子游戏的同时,鼓励与支持儿童的独立游戏以及与伙伴的交往与游戏,培养儿童独立游戏的兴趣和能力
8、,培养儿童和同伴交往和游戏的兴趣和能力。 二、介绍几种亲子游戏若干,并请两位家长来示范 亲子游戏(一):包糖果 目标:锻炼手的团
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