学校119消防宣传日活动总结xx

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1、学校119消防宣传日活动总结XX  通过此次消防知识宣传活动进一步强化了同学们的消防常识和消防安全防范意识,提高了火灾防范和火场逃生的自我保护能力,对我校认真落实各项消防安全制度和措施、创建平安和谐校园具有重要的现实意义。欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注本网站。   学校119消防宣传日活动总结XX今天是11月9日“119”消防宣传日,安城小学900余名师生齐聚操场,紧紧围绕“找火灾隐患,保家庭平安”主题认真开展了“119”消防宣传日宣传教育活动。安城小学邀请了安吉县公安消防中队的武警战士到场指

2、导,并进行了消防灭火展示。   活动中,熊君老师首先用提问的方式问让同学们思考“11月9日是什么日子”引入主题,告诉同学们牢记发现火灾后,要先拨打火警电话“119”报警。   安吉县公安消防中队周警官向师生们展示了常用的灭火器器材,介绍了消防知识,用生动的火灾事故教训,讲诉了如何面对不同的火灾情形,如何做出正确的行动,用通俗易懂的语言让同学们记住消防的基本常识,掌握火场逃生的知识与技能。接着,周警官边实际操作灭火器边进行了讲解,邀请男女2位学生上台进行了灭火展示,让同学们有了具体的感官认识。周警官最后

3、总结时,希望大家树立消防安全意识,珍爱生命。   学校119消防宣传日活动总结XX为进一步增强广大师生的消防安全意识,不断提升消防安全水平,达到“教育一个孩子,带动一个班级,推动一个家庭”的目标,本着“安全第一,预防为主”的方针,值今年“119”第26个全国消防宣传日来临之际,车坊实小于11月9日上午大课间举行了全校消防应急疏散演练。   演练活动前期,在校长室的组织下,学校德育处、总务处会同淞泽派出所针对学生火场逃生、疏散救援、撤离线路等事项,精心设计消防演练方案,并就疏散工作指挥小组的职能、各个楼

4、层、教室的分布及火灾发生时应该注意的事项向全校师生进行了宣传说明,并把消防演练的要求通知到每个学生家庭,实现家校合力。   上午8:00,在德育处的精心组织下,各班利用晨会课,根据小学生的特点,从一个个消防案例、消防安全制度的落实、消防器的管理、发生火灾组织自救与逃生等方面进行讲解,教育学生消防安全要从小做起,并通过小手牵大手,让每个家庭都关注消防安全,都懂得消防安全。   学校119消防宣传日活动总结XX为进一步加强学校消防安全工作,切实提高广大教职员工及学生的消防安全意识,提高师生防灾及突发事件应

5、急处理能力,成师附小慧源校区在XX年11月9日(消防宣传日)成功举行了以“消除火灾隐患、共建平安社区”为主题的消防疏散演练。   演练之前,学校安全管理教师对全校师生进行了消防安全教育,还列举了生动的事例增强大家的消防意识。9日上午10点,随着警报的响起,班主任老师迅速组织学生,楼层负责老师也在第一时间赶到自己当时所在楼层拐角的地方,配合疏散学生。各班学生在老师们的指挥下,按照指定路线,猫着腰,用手、袖口捂住口鼻迅速有序地进行紧急疏散。全体师生从四层教学楼安全撤离到大操场,仅仅用时2分32秒,比以往的

6、消防演练速度又有提高。到操场集合完毕之后,吴生友老师对此次疏散做了简短总结,学生代表进行消防演讲并倡议同学们在学校、家里排查身边的火灾隐患,可以拍照等形式记录下来。紧接着由二年级学生演示拨打火警电话,四年级学生示范如何安全逃生,五年级学生讲解灭火器的正确使用方法,最后由消防员进行现场演示如何使用灭火器。当熊熊大火被灭火器熄灭,旗台上浓烟滚滚,旗台下欢呼雀跃。   针对此次消防演练活动,德育处刘小燕主任表扬了做得好的班级,提醒了逃生中还值得注意的问题,并且号召大家努力学习安全知识,增强安全意识,把发现安

7、全隐患作为近段时间的班级文化建设,并且强调一旦身边发生突发事件,要沉着应对,做好及时报告和安全逃生工作。   学校119消防宣传日活动总结XX为了进一步加强环科园实验小学消防安全教育工作,提高广大师生消防安全意识和逃生自救能力,学校以“119消防宣传日”为契机,组织全校师生进行消防应急逃生演练。   下午大课间时间,随着广播中警报的响起,上课教师立即指导学生撤离,学生们服从指挥,听从命令,快速、安全进行有序疏散,不收拾物品,不互相拥挤推搡,到达指定位置后,各班班长马上清点人数,向现场指挥汇报。之后,总

8、务处林玉法主任对演练活动进行简要总结并宣布消防逃生演练活动结束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。在演练过程中,教师沉着冷静,指挥若定,同学们临危不惧,迅捷有序,演练取得圆满成功。   整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动不仅仅是消防疏散演练,也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了学校应付突发事件的防范措施,提高了实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强师生的安全意识,增进师生之间的患难真情

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