学术报告心得体会300

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1、学术报告心得体会300  快乐可以外取,也可以内求。只有时时做到以静制动,快乐才可能随你而来。下面是小编整理关于学术报告心得体会300的文章。欢迎大家阅读!   学术报告心得体会3003月10日上午,我在学校学术报告厅认真聆听了山东省教育科学研究所研究员张斌博士所做的《突破课堂》的报告,感觉受益匪浅。下面针对这次报告内容,结合我对课堂改革方面的浅显认识谈一下自己的反思和体会。   张博士在报告中指出,课程改革中的核心是课程标准,他通过一些真实的实例,来讲述如何制定好三维目标、如何根据课程标准上课,如何编制课

2、程纲要。他突出理解制定三维目标的重要性,一堂课,是不能没有目标的去实施。他进一步强调了我们不能太迷于现有的教材和教案,要有自己的独到的见解,定好自己理解教材下的三维目标,写出自己的教案。   实施新课程标准必须要从根本上转变以往的陈旧观念,虽然课改进行了几年,我们的课堂也尝试着进行改革,也融入了新的教学理念、教学方法,但是我们反过头来研究我们的课堂,与国家的新课程标准进行对比,我们会发现,我们还是新瓶装旧酒,课堂延续着旧的教学模式。   俗话说:“台上一分钟,台下十年功”,从我们教师的角度来说,要突破课堂应

3、做好以下三点:   一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标,编制科学合理的导学案。   二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。   三是教学中适时指导、监控、反馈、激励,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。要突破课堂,打造高效课堂,对老师提出了更高的要求,首先,在备课方面要准备更加充分,每节课上课前,要自己问自己几个问题:我打算让学生获得什么?我打算让学

4、生用多长时间获得,我打算让学生怎样获得?我怎样知道学生达到了要求?这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解,准备就要更加充分,做到不上无准备之课。在上课时,应该合理分配课堂时间,什么时间学生自己学,什么时间老师开始讲,什么时间开始练,这些都应该做到心中有数。更应该准确把握课堂节奏,重难点精讲细讲。   总之,课堂是我们教学的主阵地,要切实的提高教育教学效率,课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多,但备课工作占了相当的比例。王敏勤教授说过:“无论课程改革怎样改,钻研教材把握教材是我们教师永远的基本功。

5、”只有把握好教材,教师在教学中才能游刃有余。我们必须下足课前准备功夫,备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生,不仅要花功夫钻研教材、理解教材,仔细琢磨教学的重难点,更要了解学生的实际情况,根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”,合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题,对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑,针对可能发生的情况设计应急方案,确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。只要我们在课堂改革中认真备课,冷静思考,勇于实践,善于总结,终会取得高效课堂教学改革的成

6、功。   学术报告心得体会300上周四,我在信息学院听了一场3G方面的技术讲座,讲座的内容主要是对3G、WLAN、Bluetooth三种通信技术之间关系的分析,通过讲座我对这三种技术的原理和关系有了更深入的了解,获益良深。   讲座是由华为通信公司的一位研究人员讲授的,讲座内容主要分三个部分,第一部分介绍了当前通信技术发展的背景以及这三种技术的基本介绍。第二部分着重介绍了三种技术的不同之处。第三部分介绍了三种技术当前的商用情况和业务模式。   1、3G、WLAN、Bluetooth这三种技术本质上是互补性的

7、,尽管它们可能在边缘上是竞争的。WLAN目前得到广泛应用的技术是家族,它是IEEE在1997年发表的第一个无线局域网标准,而现在媒体屡屡提到的是1999年9月被批准,它也被称为Wi-Fi(听起来有点像音乐发烧友说的Hi-Fi),可支持11Mbps的共享接入速率;与此相似的是技术,它采用了5GHz的频段,其速率高达54Mbps,分频采用OFDM(正交频分复用)技术,但无障碍的接入距离降到30-50米;去年新出现的一个候选标准其实是一种混合标准,即能适应标准,又符合标准,它比速率快5倍,并和兼容。   蓝牙技术

8、是以低成本的近距离无线连接为基础,为固定与移动设备的通信环境内建立一个特别连接的开放性全球规范,工作在频段,目前可支持1Mbps的数据速率,支持数据与语音业务,目前可实现无障碍的接入距离在10米左右(发射功率为4dBm时)。蓝牙技术研究小组SIG在2017年年初已出台蓝牙标准(信道数据传输速率为1Mbps),2017年年底又出台了蓝牙标准版(信道数据传输速率为2Mbps)。由于蓝牙与都工作在频段上,相互之间存在干

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