学准则条例工作总结

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时间:2018-02-24

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1、学准则条例工作总结  导语:通过开展第“深入学习贯彻准则和条例,打造忠诚干净担当的纪检监察队伍专题学习活动”,xx一局集团纪检监察系统人员进一步加深了对《准则》和《条例》的学习和理解,并深刻认识到:一要加强自身建设,做到“打铁还需自身硬”。   学准则条例工作总结按照总公司纪检组《关于开展xx总公司深入学习贯彻准则和条例打造“忠诚干净担当”的纪检监察队伍专题学习活动的通知》要求,xx一局集团公司纪委、纪检监察部高度重视、精心部署,结合“三严三实”教育活动,积极组织25家子企业开展了此次活动。   为确保活动顺利开展,发挥实效,xx一局集团公司纪委、

2、纪检监察部及时印发了《关于转发〈关于开展xx总公司深入学习贯彻准则和条例打造“忠诚干净担当”的纪检监察队伍专题学习活动的通知〉的通知》(以下简称《通知》),及时将总公司的精神进行了传达,并针对一局集团实际情况提出了4点要求。   2017年11月8日-15日,集团纪检监察系统人员认真开展了第一阶段的学习活动,部分子企业还将学习范围扩大到了领导人员和广大党员。各子企业充分利用网站、微信群等宣传媒体将《准则》和《条例》的精神向党员领导干部、广大党员进行了宣传教育。在第一阶段的学习活动中,共有576人参加了学习,报送学习心得186篇,其中14篇报送至总公司

3、监察局。   2017年11月16日-25日,xx一局集团纪检监察系统认真开展了第二阶段的讨论活动。在讨论活动阶段,全集团各子企业纪检监察系统人员共开展讨论36次,260人次参加。讨论内容主要涉及:“对《准则》和《条例》的认识和看法、”“对‘三转’工作的认识”、“打造‘忠诚干净担当’的纪检队伍”、“严管就是厚爱,信任不能代替监督”、“学习贯彻准则条例,践行‘三严三实’”等方面。   2017年11月26日-2017年12月5日,xx一局集团纪检监察系统认真开展了第三阶段的总结活动。25家子企业从“组织策划情况”、“活动实施情况”、“覆盖人员情况”、“

4、活动效果”等方面对活动进行了梳理和总结,并向xx一局集团公司纪委报送了活动总结报告。   通过开展第“深入学习贯彻准则和条例,打造忠诚干净担当的纪检监察队伍专题学习活动”,xx一局集团纪检监察系统人员进一步加深了对《准则》和《条例》的学习和理解,并深刻认识到:一要加强自身建设,做到“打铁还需自身硬”。要坚持“把纪律和规矩挺在前面”,做到心有所畏、言有所戒、行有所止,在xx一局集团树立纪检监察队伍的良好形象。二要找准职能定位,做好“监督执纪问责”。要以修订后的两项法规为重要依据,严肃查处违反《准则》和《条例》的行为,坚决维护纪律的严肃性和权威性,为企业

5、的长久健康发展做好保驾护航。   学准则条例工作总结从3月中旬开始,开展了对《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》的学习宣传教育活动,在活动开展中党总支高度重视,对学习贯彻《条例》的工作做出了具体部署,坚持把学习教育放在首位,以学习教育的深入进行保证教育活动取得实效。分公司各支部按照党总支的要求,广泛进行思想发动,深入开展学习讨论,对对照检查存在的问题进行了认真的整改,着手建立健全相关制度,取得了阶段性成效。目前,这项活动基本告一段落。现就这一活动的开展情况总结如下: 一、开展学习教育活动的基本情况   3月初包头市委组织部和

6、自治区盐业公司对开展学教活动进行动员部署后,我分公司结合工作实际,迅速作出安排,有计划、有步骤地扎实开展学教活动。主要做法有:   (一)在营造氛围上下功夫。分公司党总支高度重视这次学教活动,按照上级要求,联系我公司实际,精心策划,把这项活动作为当前组织工作的“头等大事”来抓。一是层层动员发动。3月中旬分公司召开了机关全体职工集中学习教育活动动员大会,会上,对干部职工进行了思想发动,并组织职工认真观看了监察部副部长、《条例》起草领导小组办公室主任屈万祥的辅导报告录像,对开展集中学习教育活动提出了明确的要求。并要求各支部按照分公司党委的计划开展好此项活

7、动。二是精心制定方案。分公司党委在充分调研的基础上,突出“参与范围要广,具体步骤要细,活动成效要实”的总体要求,制定了实施方案。三是着力营造氛围。利用黑板报和简报,对学教活动的基本情况和重要动态进行广泛宣传。在简报和黑板报上开辟了“学习两个《条例》”专刊,共收到投稿16篇。通过广泛的宣传报道,为我分公司学教活动的开展,营造了良好的舆论氛围。   (二)在学用结合上见成效。分公司党总支把学习教育做为整个活动的基础性工作和关键性环节,贯穿于活动始终。一是抓好专题学习。紧紧围绕党要管党、从严治党,发扬党内民主,加强党内监督,始终做到立党为公、执政为民,保持

8、党的先进性,严肃党的纪律,纯洁党的组织,保障党员民主权利的主题,结合全市开展的“执政为民、加快发展”、“树组

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