学习解放思想提高执行力心得体会_0

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1、学习解放思想提高执行力心得体会  我们要以解放思想大讨论活动为契机,强化加快发展的观念,牢固树立加快发展的意识,增强执行力,提高创新力,使我们在工作质量上有一个大的进步和跨越。以下是小编收集的《学习解放思想提高执行力心得体会》,仅供大家阅读参考!   学习解放思想提高执行力心得体会一:个人认为开展解放思想大讨论活动,具有极其重要的意义,学习解放思想大讨论心得体会。没有新的观念,就不可能有新的思路;没有新的思路,就不可能有新的举措;没有新的举措,就不可能有新的成效。党的十七大把解放思想、实事求是、与时俱进确立为党的思想路线

2、,是对党的思想路线的丰富和发展,表明我们党在理论上的自觉性达到了一个新高度。与时俱进,就其语言形式上讲,是中国化的;就其基本内涵上讲,是马克思主义发展观直接、通俗、准确的概括。   首先,开展解放思想大讨论活动,这是一种深入学习十七大精神和“三个代表”重要思想的具体表现。党的十七大提出新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标,对经济、政治、文化等方面的任务做出重大部署,而且在理论和实践上都有许多新的突破。要理解好、贯彻好十七大精神,最重要的一点,就是要按照“三个代表”重要思想的要求,适应实践的发展,以实践来检验一切,自觉地把

3、思想认识从那些不合适宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。把思想认识转变到与十七大要求相适应的状况上来,把力量凝聚到十七大提出的奋斗目标上来,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,实现新世纪的宏伟目标,   如果我们的思想还停留在过去的阶段上,就会使主观认识与客观实际相脱离,从而难以坚持解放思想、实事求是的思想路线,就难以准确地理解和贯彻落实十七大精神,就跟不上发展的形势,就承担不了领导赋予的重任。

4、   再者,开展解放思想大讨论是新形势新任务的要求。从国际形势来看,当前国际局势复杂多变,世界经济一体化进程进一步加快,国与国之间在科技和综合国力方面的竞争越来越激烈。我国加入世界贸易组织以后,我们不得不直接参与国际竞争,正在面临着旧的体制和工作方式与国际如何接轨的挑战,客观上要求我们必须通过解放思想再讨论,对当前的国际形势有清醒的了解和认识,审时度势,把握大局,制定对策,力求在激烈的国际竞争中取胜。从国内形势来看,党的十七大吹响了全面建设小康社会的号角,党中央、国务院先后出台了一系列促进经济发展的方针政策,全国各地都在

5、抢抓机遇,加快发展。   最后,开展解放思想大讨论,要始终保持昂扬向上的精神状态,用创新精神解决前进中的困难和问题。当前,运用马克思主义于中国实践,最根本、最紧要的任务就是运用创新的理论即“三个代表”重要思想回答和解决在创新实践中的重大问题,从而达到解放思想、实事求是、统一思想、团结奋进的目的。历史一再证明,有碍于思想解放、思想统一的问题首要的是理论问题。一些人之所以有这样那样思想上的迷惘、认识上的迷雾,其深层根源在于理论上的不清醒,即不能用创新精神对待创新理论,不能以创新理论回答和阐释影响和制约解放思想、统一思想的重大

6、理论问题。   创新的理论掌握群众,并不是一个简单的事情,我们需要做大量艰苦细致的工作,需要增强寓事于理、以事明理的说服力,需要提高激浊扬清、祛邪扶正的战斗力,需要解放思想、实事求是,不断地直面和解决前所未有的新问题。同时,也要尊重群众的首创精神,以不断丰富创新的理论。把“三个代表”要求贯穿于党的思想、政治、组织和作风建设的各个方面,落实到各项具体工作中去,从而在实践中解决解放思想、统一思想的问题,解决实践的理论指导问题,解决理论的创新发展问题。在发展的实践中发展创新的理论,以发展的创新理论指导实践的发展,这就是马克思主

7、义理论与实践统一论的真谛,也是在解放思想中统一思想必须遵循的基本规律和根本原则。   这次解放思想大讨论的学习,我从中找到了自己在思想上、行动中的不足与差距,因此决定在今后要进一步加强学习,提高素质,全力做好本职工作。   学习解放思想提高执行力心得体会二:说到执行力,我们就不能不提起《把信送给加西亚》中的主人公罗文中尉,在他身上体现了一种超强的执行力。他在接过麦金利总统交给加西亚将军的信后,没有问一句话,转身就走。因为他知道,这时问任何一句话都是多余的,如果总统知道加西亚在什么地方,怎样联系,就不会把这个任务交给他罗文

8、。正是拥有这种超强的悟性和执行力,他孤身一人,在不知道加西亚将军具体在哪,长什么样,又没有任何护卫的情况下,从美国出发秘密登陆当时尚被敌军控制的古巴岛,最后成功地把信交到了加西亚将军手中并带回了非常宝贵的资料。   现代社会中现代化的工作生活方式,不管是军队、企业,还是政府机关和家庭,最需要的就是像罗文那样的执行力,

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