大学教师工作上的自我鉴定

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1、大学教师工作上的自我鉴定　　xxxx年是我国”十一五”第二年,是我国按照社会又好又快发展的要求,着力调整经济结构和转变增长方式,着力加强资源节约和环境保护,着力推进改革开放和自主创新之年;也是我职业生涯中的重要一年.回顾前期的工作,主要成绩如下: 　　一是深入学习教育部有关高职教育教师师德方面的法规,自觉修炼”师德”这门必修课; 　　二是自觉学习党的十七报告,特别是其中有关教育的论述; 　　三是学习和收集国内外近一年来的新经济理论和知识; 　　担任《商品学》、《广告策划与创意》两门课教学任务，为了讲好课，首

2、先是认真备课，广泛收集教学资源，其次是认真授课，发挥课堂效应，第三是认真批改作业和课后辅导，比较好地完成了教学任务;担任市场营销市场调查实训课教学，充分发挥自己企业经历，使这一实训效果明显，贴近实际。 　　担任院级课题《高职院校教学模式的操练与创新》总执笔;撰写《论高职学生核心竞争力模块的构建》;主编《税收基础》,计划2017年上半年出版。在工作中也存在着缺点和不足：在教学中启动学生积极性不够;与学生互动不够;教学中创新教学手段、教学方法不够;不能保持恒久的积极向上的心态。今后在工作中要全力克服这些缺点，争取

3、较大的进步。 更多相关热门文章推荐阅读： 1.工作上的自我鉴定 2.大学教师工作转正自我鉴定 3.大学教师自我鉴定 4.教师工作自我鉴定 5.大学教师实习自我鉴定 6.大学教师转正自我鉴定 7.大学教师党员自我鉴定 8.教师工作实习自我鉴定 9.教师学期工作自我鉴定 10.教师工作总结自我鉴定