坚持两学一做方案

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时间:2018-02-23

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1、坚持两学一做方案  导语:召开“两学一做”学习教育动员部署大会,传达中央和市委关于在全体党员中开展“两学一做”学习教育的精神,对全区“两学一做”学习教育进行动员部署。 坚持两学一做方案   中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在陕西调研时强调,要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,切实加强基层党建工作,扎实开展“两学一做”学习教育,推动全面从严治党向基层延伸,不断增强基层党组织凝聚力战斗力。   治国必先治党,治党务必从严。“两学一做”学习教育对我们探索新形势下从严治党的特点和规律具有十分重要的指引作用,是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措。推动“两学一做”向基

2、层延伸就是要坚持两手抓,一手抓基层党组织;一手抓基层党员。一手抓基层党组织就是要增强基层党组织凝聚力和战斗力。基层党组织是党的执政之基、力量之源。一是组织开展党支部“两学一做”学习教育主题活动动员会,谈认识、讲体会、找差距,以当初入党时的真诚和激情坚定理想信念,唤醒入党初心,增进对党的感情,永葆党员本色。二是开展基层党组织生活会,要以壮士断腕的勇气认真查摆党组织存在的问题,以背水一战的气概狠抓整改落实,为提高基层党组织建设水平添砖加瓦。一手抓基层党员就是要提高基层党员自身成长水平。一是加强学习,增强党性修养。通过自主学习、集体学习,交流学习等方式,重温党艰苦奋斗的历史、进一

3、步坚定理想信念;学习党纪国法,进一步增强纪律意识,深刻领悟党的宗旨,进一步坚定正确政治方向;从而在思想上、行动上与党保持高度一致。二是开展专题学习活动,强化宗旨观念。组织开展基层党员正反面主题教育活动。例如参观革命圣地、烈士园林、战役纪念馆等红色教育基地;参观监狱、看守所等警示教育基地,从而促使干部践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务。只有做到坚持两手抓,两不误,才能不断增强基党组织凝聚力和战斗力,才能不断提升党员自身成长水平,才能把“两学一做”向基层延伸,把从严治党向纵深推进。 坚持两学一做方案   近日,中共

4、中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调,“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做,各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任,坚持区分层次,突出问题导向,确保取得实际成效。   针对所有党员的“两学一做”学习教育全面铺开,旨在补精神之“钙”,治行为之“病”。古语常说:“活到老,学到老”。学生、工人、老板各行各业的人都需要通过不断的学习来更新自己的知识,提高自己的业务能力。作为群众先锋的共产党员,更应该坚持学习

5、,保持党员的先进性。   深化“两学一做”要坚持学习。深化“两学一做”,“两学”中的“学党章党规、学系列讲话”并不是要例行公事、“走马观花”,而是要用心去学,去学透,学有所思、学有所悟,从而形成“学而有思、思而又学”的动态循环,要学得生动、学得深入、学得有效。   深化“两学一做”关键是要落实到“做”上。学习是基础,如何做才是关键,不能学赵括“纸上谈兵”,讲起来头头是道,做起来就找不到北。要通过学习党章党规,明确了解自己的行为举止是否符合党章党规的要求,是否能按照党章党规做人做事,以力争在行为层面做一名合格党员;学习系列讲话以“武装”头脑,以致在问题的认识和解决方面,形成共

6、识,以力争在思想层面做一名合格党员。   “两学一做”是将党内教育由“关键少数”推向广大党员,从集中性教育向经常性教育延伸,确使党的肌体由“局部坚韧”向“整体健康”升级跨越。要做“学”好的基础上,对照标准和要求,突出问题为导向,边改边“做”、真改真“做”,打造一支有战斗力、凝聚力和向心力的党员队伍兑现“四个全面”战略构想。 坚持两学一做方案   4月25日,朝阳区召开“两学一做”学习教育动员部署大会,传达中央和市委关于在全体党员中开展“两学一做”学习教育的精神,对全区“两学一做”学习教育进行动员部署。区委书记吴桂英强调,要准确把握“基础在学、关键在做”的要点,坚持高标准、严

7、要求,把学习教育各项任务不折不扣地落到实处。区委副书记、区长王灏主持会议。区四套班子领导出席会议。   吴桂英在讲话中指出,在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是党中央面向全体党员深化党内教育、全面从严管党治党的重要部署。要提高认识,深刻领会“两学一做”学习教育的重大意义。开展“两学一做”学习教育,就是要在开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的基础上,坚持步步深入、环环相扣,以钉钉子的精神,把全面从严治党的良好态势巩固发展下去,做到真管真严、长管长严;要按照思想建党和制度建

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