(唱一唱)听听谁在唱-1

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1、（唱一唱）听听谁在唱【教学目标】1、使幼儿萌发了喜欢小动物，愿意亲近小动物，关爱小动物的情感。2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。3、了解小动物特点的基础上，学说儿歌中的短句。【教学重点】1、知道幼儿表演几种典型的动物的叫声或动作【教具准备】电钢琴多媒体【课型】欣赏课【课时安排】1课时【教学设计】一、引导人趣（1）今天，天气真好，老师带着小朋友去野外郊游（放音乐《去郊游》，幼儿律动。）（2）介绍音乐小房师：哇，这么漂亮的小房子，听一听里面有什么声音？这是一幢音乐小房子，小动物们都在里面进行歌唱比赛呢？请你们猜猜有

2、哪些会唱歌的小动物呢？（说明：本环节是活动的引子，通过活动激起孩子的学习兴趣，为教学目标和内容铺垫）二、欣赏了解（1）出场师：第一个出场的小动物，它呀，鼻子很灵，还特别喜欢吃肉骨头（小狗出场）师：噢，原来是小狗，它是怎样唱歌的呀？我们一起听听。“汪汪汪，我是小狗，香香的肉骨头我喜欢。”因为小狗喜欢吃肉和骨头，所以香香的肉骨头我喜欢。小狗唱的真好听，让我们一起跟它学一学。（2）出场师：出示带有明显特征部分的小猫图片，让幼儿猜一猜，是什么动物（猜不出来，用叫声引导幼儿说出动物的名称。）小精灵儿童资讯站出品师：是谁呀？让我们

3、用掌声把它请出来。“唯唯唯，我是小花猫，大大的老鼠我喜欢。（3）出场师：用魔术盒把小羊装起来，让幼儿去摸，去猜，是什么小动物？（让幼儿去摸角、胡子、尾巴）师：这个小动物呀，年纪不大，胡子一大把。幼：是小羊吗？『羊一咋一峰“我是小山羊，绿绿的青草我喜欢。师：小羊唱的真好听，我们一起和它来唱唱。（4）出场师：大红冠子，花外衣，油亮脖子，金黄脚，每天催人早早起，它是谁呀？我们看一看。（公鸡出场）幼：大公鸡，真美丽，每天催我早早起。“喔一喔一喔，我是大公鸡，黄黄的米我喜欢。幼儿：“喔—喔—喔，黄黄的米我喜欢。”（5）出场师：最

4、后一位出场的小动物，是谁呀？让我们用热烈的掌声把它请出来。幼：是小青蛙呀！幼：“呱—呱—呱，蹦蹦跳跳小青蛙。”“呱呱呱，我是小青蛙，大大的虫子我喜欢！师：小青蛙唱的真好听，我们一起唱唱吧！（6）完整的欣赏儿歌，学小动物走路的样子。师：刚才你们看见了哪些小动物？它怎样叫？又是怎么走路的，我们来学一学？（教师带领幼儿学儿歌中的小动物走路。）师：小朋友表演的真好？小动物们忍不住了，也想表演节目给大家看，他们想进行唱歌比赛，我们一起来欣赏。（7）教师利用手偶表演节目，巩固所学内容。三、发散思维你还见过哪些小动物？他们怎样叫？怎

5、样走路？四、小结你们见过那么多小动物，它们是人类的朋友，我们要爱护它们、关心它们，能做到吗？五、师幼一起演唱《我爱我的小动物》