资源描述:
《副班主任家长会发言稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★副班主任家长会发言稿602副班主任家长会发言稿试总能保持在90分以上.总体上来说,我们班的英语成绩还是很不错的.现在我们学校采用的是深港版的教材,内容比pep教材难度要深得多,教材里有些单词连初二的学生都未必懂.如果学生们完全学好这套书的话,他们小学毕业的英语水平可相当于初二的水平.正所谓一个巴掌拍不响,要想孩子们真正学好,还要家长配合才行.另外,在这里我想跟各位家长建议一下,如果有时间的话,多督促和鼓励孩子们学习英语,参与到孩子的学习中来.会英语的家长可在家给孩子们听写英语单词,进行英语对话,不会英语的家长也可
2、让孩子背课文,背单词给你们听.有条件的话可买些英文VCD,DVD碟给他们看,像现在比较流行的“迪思尼英语”“剑桥英语”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★副班主任家长会发言稿602副班主任家长会发言稿试总能保持在90分以上.总体上来说,我们班的英语成绩还是很不错的.现在我们学校采用的是深港版的教材,内容比pep教材难度要深得多,教材里有些单词连初二的学生都未必懂.如果学生们完全学好这套书的话,他们小学毕业的英语水平可相当于初二的水平.正所谓一个巴掌拍不响,要想孩子们真正学好,还要家长配
3、合才行.另外,在这里我想跟各位家长建议一下,如果有时间的话,多督促和鼓励孩子们学习英语,参与到孩子的学习中来.会英语的家长可在家给孩子们听写英语单词,进行英语对话,不会英语的家长也可让孩子背课文,背单词给你们听.有条件的话可买些英文VCD,DVD碟给他们看,像现在比较流行的“迪思尼英语”“剑桥英语”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★及一些英文儿歌等,都可买给孩子们听听看看,孩子看到家长这么关心他们英语的学习情况,他们会更加努力学好英语,这无疑也是对他们的鼓励.如果说因为工作忙等原因而
4、疏忽了对子女的教育,倘若哪天发生不良的后果,做为家长也推托不了任何责任,还要承受一些心灵上的痛苦所以说家庭教育与学校教育要紧密配合.家长也不要以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低现在的社会需要各种各样的人才只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业科学的分析子女的成绩档案不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上抓好子女在家的行为习惯多给孩子一点信心,做孩
5、子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈影响到孩子学习.给孩子们一个宁静的学习环境.最后,欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!让我们共同携手努力!家长会班主任发言稿这些都要引起重视,希望家
6、长给予积极的配合三、下面谈谈我个人的想法:看书时间时辛苦,肯定会有怨言家长发现这种情况要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获,俗话说“不吃苦中苦,难做人上人”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★第四,关于本次段考在配合学校教育方面,我还希望父母应该帮助孩子养成一个好的学习习惯:9、不娇惯孩子、学会对孩子说不业中,都有了一定的进步鲁金铭、姚瑶、小梦瑶、方昕志、方傲君、大梦瑶,还有一部分孩子比如:鲁航、吴屹杰、唐俊琪、王方斌、汪浩、方文芳、徐雅琴等同学
7、,希望这些孩子的家长能引起重视,特别要培养他们的阅读习惯和作文能力高和进步,是我们老师的愿望,也是家长的愿望我希望家长朋友多费心思,配合我做好以下方面的工作:特别是孩子功课忙、作业多时,更要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,除疲劳,提高学习效率建议家长不妨和您的孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康同时,也要您的孩子保护好视力,不要沉溺于电视,电子游戏之中做到合理用眼,消除眼疲劳我们班已有几个学生眼睛近视了,希望家长能够重视保护孩子的视力2、班级学生情况介绍至有家长在冲动之下对孩子
8、大打出手每一个人都不是常胜将军,偶尔出现波动是正常的,所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的等级,不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策要关注孩子的学习过程和学习习惯考试等级只是衡量学生学习的一个指标,而