发挥党员作用 勇于担当作为研讨材料

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1、发挥党员作用勇于担当作为研讨材料　　发挥党员作用勇于担当作为研讨材料按照市质监局机关党委和市质检中心“两学一做”学习教育各阶段安排部署，XX年10月26日，市质检中心党支部召开了由中心班子成员、各科长及支委成员参加的“两学一做”第四次专题讨论会。这次专题讨论会紧紧围绕“发挥党员作用、勇于担当作为”主题展开了热烈的讨论交流。 　　会议期间，首先组织学习了《安康市人民政府关于进一步加强质量工作的意见》、《市政府办关于印发贯彻实施质量发展纲要XX年行动计划的通知》，以及市委常委、常务副市长赵俊民在安康日报10月12日刊发的《以标准引领安康绿色崛起》(写在第

2、47届世界标准日)署名文章，市质监局谢康局长在安康日报10月14日刊发的《发挥标准推动产业发展的作用》署名文章，中国质量报记者王梅《美丽乡村的标准魅力》(来自陕西平利县美丽乡村标准化建设的调查报告)以及市政府办关于《事业单位履职评估考核实施办法》等重要文件和文章。 　　专题讨论会上，班子成员、各科长和全体支委成员针对如何发挥党员作用，如何勇于担当作为，结合质检中心实际和各自岗位特点，分别从不同角度谈认识、谈思想、谈发展，大家对这次专题学习讨论态度端正，认识到位，准备充分，发言踊跃，内容丰富，讨论热烈。大家纷纷表示，在质检中心整合运行时间不长的关键时期

3、，发挥好党员的作用显得非常重要。讨论中大家一致认为，发挥党员作用、勇于担当作为，就是要按照《党章》要求，切实履行好党员义务，模范遵守党的各项规章制度，做一名优秀的党员;就是要认真履职尽责，做好本职工作，高标准地完成上级交给的各项工作任务;就是要加强团结协作，相互密切配合，工作中不推诿扯皮;就是要加强自身学习，成为政治素质过硬，业务技能精湛的优秀职工;就是要增强讲规矩、顾大局、守纪律的党性意识;就是要有责任心、有敬畏感、有担当的精神和宽广的胸怀。整个专题讨论会安排紧凑、气氛和谐、内容充实，达到了预期效果。 　　质检中心主任罗长寿对本次专题讨论进行了总结

4、，就下一步质检中心开展好“两学一做”学习教育提出了具体要求，对如何做好今年第四季度检验检测、各项目标任务完成和各专业资质认证工作进行了周密细致地安排部署。 　　发挥党员作用勇于担当作为研讨材料“发挥党员作用、勇于担当作为”专题学习讨论既是党组织安排的规定动作，也是普通党员的自觉性行动。作为一名党员，要时刻牢记党员身份，紧记本职工作责任，不畏困难，勇于担当，无私奉献，践行为人民服务的根本宗旨。 　　我本着对照“四讲四有”合格党员标准严格要求自己，牢记根本宗旨，发挥党员作用，以“四个要”践行“两学一做”学习教育。 　　一要想干。作为党员必须始终保持昂扬向

5、上的精神状态和饱满的工作热情，致力于干事创业、加快发展。二要敢干。在工作中只有大胆探索、勇于创新，才能有效解决新问题、应对新挑战。在困难和矛盾面前，要权衡利弊、趋利避害;在大局和集体利益面前，要头脑清醒，以集体利益为重。三要快干。快干，就是面对事关发展全局和群众利益的问题不麻木、不回避，敢碰硬、动真格，快行动、快落实。四要会干。作为村官要会干才能成事。会干，就要树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确态度对待工作，为群众办实事，办好事，充分发挥党员先锋模范作用。 存在问题： 　　1、在村上的工作千头万绪，作为一名大学生村官，一名党员，在各项工作中只停

6、留在领导安排啥干啥，没有给其他党员做好模范带有作用。村官也村干部里文化水平最高，见识最广，而阅历是最少的。既然省委组织部严格选拔我们来基层服务，就应该本着为人民服务和扎根基层服务基层的心态，一步一个脚印，踏踏实实去工作，给村上的其他党员带好头，发挥村官作用，发挥党员先进性的模范带头作用。 　　2、随着工作时间慢慢延长，我个人出现了担当意识淡化、担当精神弱化的现象：缺乏责任意识，遇到大事、难事、棘手事，要么绕道走，要么推诿塞责，不敢迎难而上，不愿负责担当，瞻前顾后、计较得失，畏首畏尾、缩手缩脚。抱有侥幸心里只要不出事，得过且过和当一天和尚撞一天钟，敷衍

7、应付心里，甚至连本职工作都做不好。不能担当、不会担当、不敢担当这种行为严重损害我在群众心目中的形象。 今后努力方向： 　　1、在今后工作中，我将以理论武装头脑，既然我是咱村上的一名大学生村官，一名党员，要在各项工作中除了领导安排的工作之外，继续做好别的工作，例如走访贫困户，认真详细了解其致贫原因，帮助他们发展产业，早日脱贫。村干部想不到的我要想到，村干部做不到的我要先做到，给村上的其他党员做好模范带有作用。利用自己的实际工作去证明自己的模范带头作用。 　　2、在大是大非面前，坚持正义、维护真理;在不正之风面前，坚守原则、敢于斗争，这就是担当。习近平总

8、书记在全国组织工作会议上强调，坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质;在俄罗斯索契接受专访时，习近平