去年高考总结暨今年高考动员会校长讲话稿

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1、去年高考总结暨今年高考动员会校长讲话稿　　XX年高考总结暨2017年高考动员会校长讲话稿 同志们： 　　XX年我校高考在学校各级领导和全体教师的共同努力下，取得了历史性突破，得到了学校领导及各界的广泛关注，并给予我们很大的鼓励。在此，我代表学校向辛勤耕耘的老师们表示衷心的感谢! 　　我校高考一年一个台阶，高考人数一年比一年多，本科录线率一年超一年，大学的录取率达到100%，这充分证明了八一学校的良好发展势头及远大前景。我校老师在生源素质较低，入学成绩差的情况下，仍不畏惧，不退缩，以高标准严要求，把困难压力

2、变动力，努力付出，圆满完成了教学任务，取得了高考伟大胜利，许多同学考入名牌大学，创造了八一学校“低进高出”的历史奇迹。经过认真计算核实，XX年高考优胜班级:高三10班，高三9班，高三艺术3班，高三体育班；优胜老师：等；优胜教研组为：语文组、理综教研组。成绩的取得有以下主要方面的原因：1.分析学情生情是基础；2.抓好思想教育与心理辅导是前提；3.建设敬业奉献、团结协作的教师队伍是关健；4.抓教学与过程管理是核心；5.学校领导高度重视是有力保障。 　　天道酬勤，我校不负众望，XX年取的不错成绩，但与学校的宏伟

3、目标还差的很远，因此我们不能骄傲自满，要承势而上，再接再厉，更努力，更拼搏。 　　承载着社会各界的期望，承载着学校的宏伟目标，我们又起航了，面对2017年高考新形势，新变化，我们稳住实力，保持斗志，认真筹划，积极备考，夺取2017年高考大捷。 　　同志们，为了进一步促进高三复习备考针对性、有效性，扎实做好备考复习工作，稳步提升高三质量，全面完成学校下达“本科超往届，专科达100%”的任务，特制定备考方案，具体如下： 一、成立高三备考领导小组 组长； 副组长： 　　组员：杨园园、许德东、冀金章、董玉定、刘保

4、传、王德安 二、细化高三复习备考工作安排 　　、第一轮复习阶段，从8月18日到“一模”考试前后的五个月，主要进行基础复习，要求放慢进度，减缓坡度，降低难度，做到： 　　1、教学原则：低起点复习，高标准要求，抓知识落实，重学法指导。 　　2、教学要领：一是注重基础知识的理解与掌握；二是正确处理知识与能力的关系，抓知识点落实与考点细化，提高运用知识解决问题能力；三是以教材为依据，合理使用资料，教师要用心收集信息，多储备资料，组编出高质量有针对性的训练题和考试题。 　　3、教学模式：习——读——讲——练——评—

5、—考——补。 4、加强集体备课，落实培优补差。 　　强化集体备课，提高课堂效率，落实培优补差，培养尖子生，抓住临界生，重视后进生。 　　认真开展教研活动，狠抓教学过程的落实，认真研究考试大纲，研究近三年高考试题，领悟高考改革动向。 　　发挥备课组作用，以备课组为中心，强调整体作战，提倡自编讲义、练习。 5、提高课堂效率，夯实基础知识。 　　重视课本，夯实基础，着力梳理知识结构，形成知识网络。 　　单元过关，及时反馈，了解学生对问题的思考情况及思维盲点，因势利导。 　　精心备课，热心讲课，潜心研课，上课时应

6、渗透科学的思维方法，应有意识地将常见的思维方法渗透到课堂中。 6、加强劳动纪律，落实工作规范。 　　坚持章节过关和月考制，严把命题关，每次考试都要求有命题人和审查人。 　　严密组织考试，结好月考质量帐，开好月考质量分析会，写好月考质量分析报告。 　　严格上班纪律：按时上班、下班、加班，杜绝旷工旷课和私自调课现象。 　　每半月学部组织一次教学常规检查，定期开展问卷调查、学生座谈和学生评教活动。 　　、第二轮复习阶段，从“一模”考试前后到四月底的三个月，主要进行专题复习和专题训练。 　　1、重视考点。考点是最

7、具权威和最重要的公开信息，加强考点与课本的联系，力求讲得清楚，学的明白。不面面俱到，要在讲解中做到既有针对性又避免做无用功，做到有的放矢。 　　2、加强专项训练。二轮复习注重专项复习和专项训练，专项复习专项训练要有明确的方向，它们是学科思想的体现，学科主要方法的总结归纳，学生易错点易混点的检查纠正。整体把握，解决“只见树木不见森林”的问题。突出重点，解决“眉毛胡子一把抓”的问题。讲清规律，解决“就事论事，就题论题”的问题，重心下移，目前高考重点仍是基本知识与基本能力的考查，复习与测试中要大胆取舍，杜绝偏、

8、难、怪。 　　、第三轮复习阶段，从“二模”到高考前的二个月，主要是综合性试题训练。同时对照考纲自主复习，回归课本，全方面梳理知识，查漏补缺。老师做好考试心理辅导和应试技巧点拨，增强自信心，从容应考。 　　1、巩固成果，颗粒归仓。回归课本，调整心态，树立信心。 　　2、综合训练，提升能力。按大纲要求，筛选、组编试题，进行模拟训练和仿真考试。通过训练，进一步查找知识缺漏和能力的缺陷，进一步检查学生在答题规范、答题技巧方面的问题，及