初中语文,教学设计ppt课件

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1、★精品文档★初中语文,教学设计ppt课件2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★初中语文,教学设计ppt课件2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★初中语文教学课件的制作和使用陕西省安康市汉滨初中陈静华特别在语文教学中，电教媒体越来越显出了它的优越性，因此，现代信息技术与语文教学的整合有着重要的意义一、多媒体课件的应用在语文教学中的优势1.转变角色，变被动学习为主动参与过去的语文教学方式一般是：让学生预习、教师讲解、然后巩固练习遇到那些具体介绍某一事物的文章时，这种学法就显得很单调、枯燥，学生的学习状态

2、也相当被动现在有了计算机网络及多媒体设施，情势发生了很大改变如我们在学习学习方式也由原来静止的、被动的转变为动态的、主动参与式的这些生动、逼真的东西，调动了孩子们的学习热情，唤醒了他们探索的欲望，使许多课文的学习成为一个颇有意思的探究过程2.构建语文阅读学习情境阅读是一系列非常复杂的心智活动阅读中所感知的材料不是一个个单字，而是一系列的字、词、句、段组成的篇章，教师设计的教学过程，无论多么精心、合理，如果激发不起学生的学习兴趣，取得的教学效果将是十分有限的，因为兴趣是最好的老师课前精心设计教学，制作相应的教学课件，创设情境，化静为动，化虚为实，变无声为有声，通过生动、直观的

3、画面，激发学生学习兴趣，唤起学生的注意3.提高学生的创新能力我国的教育正面临着由应试教育向素质教育的转轨，在全面实施素质教育的今天，人们几乎都能感觉到素质教育的精髓就是创新意识，创新精神和实践能力这些意识、精神、能力在传统的教学模式下不容易实现，因为在传统的教学模式下，学生以教材为世界，受视野的影响，创造能力不能有效发挥而利用现代技术，特别是网络技术，学生可以以世界为教材，从中获取大量的信息，在分析，综合，处理信息的过程中，创造能力和实践能力必然就可以培养起来4.培养学生的自主学习能力计算机多媒体可以通过屏幕呈现教学内容、展示学习目标、提出思考与讨论的问题，学生有针对性地进

4、行阅读、思考、讨论并做出回答，促使学生积极主动地学习同时，使用计算机多媒体教学，还便于课堂的及时反馈、知识的迁移和能力的拓展，进而培养学生的自主学习能力5.优化课堂结构运用多媒体，就可以精简课堂教学内容，突出课文学习重点，从而提高课堂教学效率，达到课堂教学的优化学习制作和使用语文课件在今天的多媒体教学中显得尤为重要二．语文课件的分类根据语文课件的制作难度不同，分为高、中、低三档低难度语文课件一般用Powerpoint等简单制作工具完成，仅包括少量图片及文字，适用于配合演讲、口语交际等单一情节；中难度语文课件一般也用简单制作工具完成，包括大量图片、文字、少量录像及声音，适用于

5、一般教学需求高难度语文课件一般用Authorware、Flash或Director等专用工具完根据语文课件的表现内容不同，分为记述型、说教型、情议型记述型语文课件适用于带情节的故事、历史、事件，表现手段多选用照片、文字、录像等再现情节，尽量少用动画，以体现出真实感；说教型语文课件适用于描述原理、成因等抽象内容，多用动画、文字，以描述其组成、机制;情议型语文课件适用于散文、议论文，多2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★使用图片作底图，突出运用文字效果，以达到引人思考的目的在语文课件制作前应根据自己的实际需要及能力，确定语文课件的难度及类

6、型，以选择合适的表现形式确定语文课件难度时不应一味求难求高，能够满足自己需要的就是最好的为了满足普通上课的需要，我们通常选择用简单软件制作中等难度的语文课件，这样既可节省时间，也便于修改只要运用得当，像Powerpoint这样的软件完全可以制作出优秀的课件三．语文课件制作的一般步骤有经验的制作者可能会直接在计算机上开始自己的工作，但一个高质量高水平的语文课件必须进行充分的设计和准备，并遵循以下步骤:第一步：准备教案第二步：编制脚本第三步：选择素材第四步：素材处理第五步：制作课件第六步：打包执行1.准备教案合理设计教学清节语文课件是配合教学、为教学服务的，没有好的教案、好的创

7、意、就没有整体教学效果可言2.编制语文课件脚本脚本如同剧本，是语文课件的灵魂，体现出教学者对教学情节的设计脚本中应按教学情节先后逐一排列，每一情节内容应包括:教师的讲话内容、设想中课件显示的文字、配音、配图、底图、动画、录像等3.选择语文课件的素材脚本是对语文课件提出要求，选择素材则是实现这种要求，素材可以是课文插图、背景资料、录像带、VCD、照片、声音等素材的选择必须紧扣脚本，根据脚本不同情节选择合适的表现手段，再根据表现手段寻找、取舍素材4.对语文课件素材进行处理图片需要进行扫描、处理、存储;录像、VCD需要采