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1、★精品文档★初中英语教学设计范文Unit4Iwanttobeanactor教学目标：1.学会不同工作的英文表达方式2.了解同学父母的工作3.学会简单的介绍自己将来的理想教学内容：重点词汇：teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police重点句型：1.Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.Whatdoesyourfatherdo?Heisanengineer.2.Whatdoyouwanttobe?Iwa
2、nttobeateacher.Whatdoesshewanttobe?Shewantstobeasinger.总体思路:本单元采用任务型的教学模式，设计了三个任务活动，首先以比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称；然后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，练习所学的句型；其后让学生用所学句型谈论自己的理想所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础语法知识一般现在时一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后要加-s，另外be有特殊的人格形式，见下表:一般现在时一般现在时的否定式见下表一
3、般现在时的否定式一般现在时的疑问式及简略回答，见下表一般现在时的疑问式②客观真理，客观存在，科学事实Themoonmovesroundtheearth．月亮围着地球转③表示格言或警句中Pridegoesbeforeafall.骄者必败④现在时刻的状态、能力、性格、个性Idon’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★初中英语教学设计范文Unit4Iwanttobeanactor教学目标：1.学会不同工作的英文表达方式2.了解同学父母的工作3.学会简单的介绍自己将来的理想教学内容：重点词汇：teach
4、er,nurse,engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police重点句型：1.Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.Whatdoesyourfatherdo?Heisanengineer.2.Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeateacher.Whatdoesshewanttobe?Shewantstobeasinger.总体思路:本单元采用任务型的教学模式，设计了三个任务活动，首先以比赛的形式，让学生通过工
5、作的描述，来猜测工作的名称；然后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，练习所学的句型；其后让学生用所学句型谈论自己的理想所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础语法知识一般现在时一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后要加-s，另外be有特殊的人格形式，见下表:一般现在时一般现在时的否定式见下表一般现在时的否定式一般现在时的疑问式及简略回答，见下表一般现在时的疑问式②客观真理，客观存在，科学事实Themoonmovesroundtheearth．月亮围着地球转③表示格言或警句中Pridego
6、esbeforeafall.骄者必败④现在时刻的状态、能力、性格、个性Idon’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★初中英语教学设计范文Unit4Iwanttobeanactor教学目标：1.学会不同工作的英文表达方式2.了解同学父母的工作3.学会简单的介绍自己将来的理想教学内容：重点词汇：teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police重点句型：1.Whatdoesyourmotherdo
7、?Sheisateacher.Whatdoesyourfatherdo?Heisanengineer.2.Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeateacher.Whatdoesshewanttobe?Shewantstobeasinger.总体思路:本单元采用任务型的教学模式，设计了三个任务活动，首先以比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称；然后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，练习所学的句型；其后让学生用所学句型谈论自己的理想所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言
8、基础语法知识一般现在时一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后要加-s，另外be有特殊的人格形式，见下表:一般现在时一般现在时的否定式见下表一般现在时的否定式一般现在时的疑问式及简略回答
