初中物理教案,声音的产生与传播教学设计

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1、★精品文档★初中物理教案,声音的产生与传播教学设计探索大自然的奥秘探索大自然的奥秘——《声音的产生与传播》教学设计1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并学习初步研究问题的方法2、实际感觉声音是由物体振动发生的3、通过观察和实验得出声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同4、通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生从乐于探索日常生活中的物理学道理延伸到乐于探索自然现象5、注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识6、学会用物理知识来描述生活中的声

2、现象通过观察和实验，探究声音的产生和传播1、组织、指导学生在探究过程中仔细观察、认真分析，并能得出正确结论2、声音的传播需要介质3、解释生活中的声传播现象观察法、实验探究法、讨论法多媒体课件、音叉、小锤、铁架台、带有细线的乒乓球、水槽、水、真空玻璃罩、抽气机橡皮筋、直尺、铅笔、小闹钟、小石头、塑料袋等一、创设情境、引入新课课件播放：古诗《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人引导提问：你能体会古诗意境，知道古诗中蕴涵了那些物理知识吗？你能用所学知识解释”怕得鱼惊不应人”2016全新精品资

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