初中数学教师发言稿

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2、回想一下成绩的取得，与领导们的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的，自从李校长担任银杏初中校长以来，我校的校风与学风有了很大的改变他经常不定期的召开班主任会议，了解班级情况并提出相应的意见和措施，对个别教师还进行谈心和鼓励尤其对毕业班的教学工作更是常抓不懈亲自深入班级课堂参加听课评课，检查教师教案作业，要求每位初三教师都制定出了一份切实可行的教学计划，另外在课程结束后组织学校领导和初三全体教师参加，领导监考，教师改卷，保证了每周一测，进行了8次模拟测试，并在每周五下午召开测试完的质量分析会，分析各科成绩，找出问题并提出相应的解决方案他每天中午1:

3、30就会上教学楼亲自查看和督促学生学习，对个别问题学生经常帮助班主任做学生的思想工作，改变学生的学习态度在此我向曾经关心过的各位领导表示忠心的感谢接下来，我就平时教学中所做的工作谈几点体会：一，业务学习，进一步转变教学观念《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑使我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题通过集体备课，向有经验的教师学习和请教使我对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解二、课堂教学，师生之间交往互动，共同发展根据

4、2288的教学模式，在课堂教学中我在初三毕业会考的前几周几乎大部分时间都是让学生来讲，每一节课，积极提倡和鼓励学生自己讲，学生成了学习初中数学教师发言稿不管论年龄还是资历，在这么多优秀老师面前，我都没有资格在这班门弄斧的，因为有很多我所做的别人也在做我只是把我教学中的点滴体会说出来教书育人，我认为育人应放在首位我本人也始终把做学生的思想工作放在第一位，古人云：信其道才能听其道，思想工作做通了，工作也就好办了!一般刚接一个班时，我很重视学生数学课习惯的培养，比如坐姿、听课态度、发言习惯、写作业格式、预习和复习情况等等刚开始要求的比较细且具体，同时也相

5、对比较严格，这样一直到学生养成一种良好的习惯为止其次，教学时我也要求自己做到认真备课，仔细批改作业，做到作业有记录，并把学生作业中所犯的错归类，讲评作业有重点，辅导有目标三，在学生面前，我从不轻易许诺什么，一旦做出许诺，就一定努力做到;对学生的要求也同样，感觉学生做不到的就不要做过分要求不说过头话，说过的话就一定要对现，以自己的实际行动教育学生要诚信，从而也建立了老师的威信四，因为是ab血型吧，ab血型的人感情丰富，我常常会被学生的一些小举动所感动比如：(事例略)这些都使我很受感动在这种情绪的支配下，使我很热爱自己的学生，也对他们很宽容，我常常对他

6、们说：你们这个年龄正是容易犯错的时候，我允许你们犯错，但犯错时必须有人给你们纠正，就像小树要想长成参天大树，生长的过程中必须要有人把长的斜枝去掉，而老师就是做这份工作的人因此，我批评你时你必须与我配合所以，我在批评学生时，他们很少顶嘴五，教学时，我很注意学生的听课情绪，课堂上尽量不吵学生，课堂上出现的问题的处理办法正像一个学生写的作文《我的老师们》中写的那样(在这篇应文章中学生把班级老师分为三类：温柔版的、幽默版的和严厉版的，当时学各位家长：下午好！首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和

7、对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子要开始一段新的人生学习旅程我们现在的学习不同于孩子们在小学时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多，相信好多家长都有这样的疑惑：我的孩子在小学时是比较优秀的，每次考试都不低于90分，怎么到了初中，成绩直线下降，还有的孩子小学时能考八九十分，到了初中只能考六七十分，甚至不及格也许大家都听说过，初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量召开这个家长会，主要

8、目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学