初中历史教师述职报告

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1、★精品文档★初中历史教师述职报告初中历史老师述职报告本学年除了未完成教学任务，做的课堂教学的尝试外，还开展校本课程，并取得一定的成果丰富了我校的校本课程内容《走进古城邢台》，自己编写教案课程，完成了《人文书三——宋璟碑》、《邢州白瓷的前世今生》、《邢台名牌——郭守敬》、《沧海桑田运河古道》、《说说我家的传家宝》等课程，带领学生结合历史教学观看电影《建国大业》写读后感，这些活动不仅丰富了自己对历史教学的扩展，也使学生对历史学习有了一个更新的感受个人述职报告车家庄中学门赞我叫门赞，男，生于1990年10月，2013年

2、6月毕业于宝鸡文理学校，并取得历史学专业本科文凭，现任教于车家庄中学，本人任现职以来一直从事初三年级历史教学工作，现将本人任职以来的工作情况总结如下一、做一个政治思想觉悟高的教师热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风，在教育教学工作中努力践行，处处以同事们的高效率为榜样，补充自己，完善自己二、做一个科研型教师俗话说：“活到老，学到老”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★，这就要求老师具有较强的学习能力平常我非常注重教学基本功

3、的训练，我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到初中历史教学中去三、做一个富有爱心的教师没有爱就没有教育真正的教育其实是爱的教育任现职以来，我一直担任历史教学和教导处工作在执教中为教好书、育好人，努力奋斗，特别是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的宝贝，孩子养成了一些不良的行为习惯，中学历史教师述职报告本年度，我担任的主要工作是历史教学，涉及到二年级班的教学工作一年来，我虽然经历了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还

4、是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀教师应尽的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范”，热爱学生、真诚对待学生，受到学生的好评特别是，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，在教育活动

5、中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心”的古训二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”一年来，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作我以坚持“六认真”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★来使自己常规业务精益求精；将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法；积极参与教育教学科研，坚持课题研究，“研究性学习”和“历史四环节”课题试验的理

6、论和实践上都有了新的收获三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★初中历史教师述职报告XX年暑期我从语文战线上撤下来，奔赴历史前沿，据说这是教改的结果，专业对口，大势所趋，我不古哦是先行者(其实我心理明白的很，这是我曾经跟现任的主任在语文试题上较真，让他大失颜面的结果)终于回到了久违的历史专业上有了打展身手的天地我通过精心研究教材，结合一些教改信息尝试了一种独创的教学方法，而不是让学生去死记硬背历史目的是让我的学生在学习过程中知识与能力双重提

7、高，情感与态度价值观方面均有收获我运用探寻式、研讨式和情景再现法与学生一起根据史料追寻历史、研讨历史、感受历史，并运用移时换位法去评价历史事件与人物，借以达到总结经验吸取教训的情感价值的教育目的这样，每堂课，同学们都能用心去品味历史的沧桑巨变，无论是哪一类学生都能在态度和思想上有所收获一学年下来效果还真不错，在期末的全镇统考中取得了优异的成绩在本学期的期末考试中有两个班的成绩创造了全优的记录而且在本学期还成功策划了依次全校的诗歌朗诵会如果我今后仍从事历史教学我将继续尝试我的探寻、研讨、体验的教学方式，与学生共同探

8、究历史，我要教会孩子们利用史料文物去探寻历史；让孩子们形成用自己的思维去研讨历史，并在学习历史的基础上思考当今社会一句话，我绝不仅仅让孩子们记住历史事件与人物，我更要让他们在探寻历史的过程中开辟出通往现今的路我要让其明白历史上之所以有盛世局面是因为皇帝励精图治、勤于政事、善于用人；大臣廉洁奉公；政府轻徭薄赋的结果而皇帝贪图享乐，不理朝政，官员奢侈腐败，阳奉阴违，民不聊生则