初中化学金属的化学性质教学设计

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2、的置换反应能否发生，化学方程式的书写问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际实验探究法、问题教学法、讨论法探究法、对比法、讨论法教师用具：投影仪、镁条、铝片、铜片、被氧化了的镁条与铝片、酒精灯、坩埚钳、火柴、砂纸学生用具：稀盐酸、稀硫酸、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液、铝丝、铜丝、镁钉、锌粒、铜片、铁片、砂纸、火柴、试管1课时展示古代金、银、铜、铁等金属制品的图片为什么有的保留这么完整，表面没有什么改变；而有的金属表面却有这么大的改变呢？这些金属制品的“化妆师”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★初中化学金属的

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8、系实际实验探究法、问题教