初中汉语教师工作计划

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1、初中汉语教师工作计划  不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。下面是初中汉语教师工作计划,欢迎阅读。   初中汉语教师工作计划新的一年,新的开始,新的生活,新的打算。 1、整理《唱响感恩之歌》,3月份出版。   2、整理新课标初中语文7—9册的作者简介、生字注音、成语、重点名句、例句仿写,修辞、记叙文、说明文、议论文、散文、诗歌、小说、古诗文体的常识、古诗词重点佳句、带“月”“风”“花”“春”“夏”“秋”“冬”的名句,名著阅读考点。八月份出版

2、。(300页)   3、河南拾十一五”科研规划“个性发展与抒写”的实验与研究,上好省级作文实验课。   4、整理全国课改实验成果,建立语文新教育网,建立健全蓓蕾文学社组织,参加全国优秀文学社、社刊评选,出版八(2)班作品集(作文、日记集)。(5月份)   5、进行作文讲评实验,学生自评、分组评、教师评。语文课前精彩演讲三分钟。学生每天完成日记一篇,书法半张,读5分钟名言佳句,抄写文化早餐。每周用作文本抄写一篇美文。   6、教给学生自学方法,进行洋思教学理念的学习,吸取教学精髓。帮助学生归纳整理本学期语文课本内容。

3、 7、坚持锻炼身体,跑步、打羽毛球。   8、加强自修学习,加强自身素质,不断提高教学水平和业务能力,向名家学习。读完高万祥、李镇西、魏书生、余映潮、程红兵、袁卫星、朱永新、韩军、铁皮鼓等名家书、读完《四十岁登上健康快车》、《不跪着教书》、《教师礼仪》等书。   9、坚持练好钢笔、毛笔、粉笔字,坚持写日记、写教育教学随笔。   10、整理自己的文学作品、班级管理、教学设计、作文设计。8月出版个人作品集《如诗的语文,如画的教育》。   11、过好“三八”、“母亲节”、“父亲节”、“青年节”、“儿童节”、“全家人的生日

4、”、写一篇感恩的文章,写两篇怀念文章,写一篇亲情文章。   12、争做一个教学的侠客,不做教书匠、教奴、教痞。 初中汉语教师工作计划一、指导思想   **语文上册教材以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 二、学生情况分析   我们班有学生46人,男24人,女生22人,比例基本相当。但是不知何故有两个孩子今年没有报

5、到。孩子们的学习是一个爬坡的过程,我对这群活泼可爱、高矮不一的孩子感觉责任重大。开学初,一切都从零开始,我决定大力从学习习惯、知识能力这两方面抓起: 1、学习习惯   “好习惯,益终身。”一个好习惯的养成需要坚持21天以上。一年级学生刚入校,年纪小,自律性差,课堂纪律不是很理想,是正常的。对要根据孩子的年龄特点和心理特点有效引入趣味儿歌,新鲜的故事能吸引他们,使他们学习兴趣浓厚,注意力较为集中,多表扬,严要求。 2、知识能力   汉语拼音方面,大部分学生入学前接触过拼音,对ɑoe的读音有一定的基础,但是每个孩子的学

6、习基础理解程度和领悟能力参差不齐。识字方面,学生差异很大,有的孩子识字量大,有的孩子识字量偏小。有部分学生有说普通话的意识,表达能力强,爱说,敢说,有的孩子有点内向,不敢表达。 三、教学内容   **上册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)10篇课文,识字;(二)又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编

7、排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。 四、教材分析   小学低年级教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。   1、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使

8、初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得

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1、初中汉语教师工作计划  不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。下面是初中汉语教师工作计划,欢迎阅读。   初中汉语教师工作计划新的一年,新的开始,新的生活,新的打算。 1、整理《唱响感恩之歌》,3月份出版。   2、整理新课标初中语文7—9册的作者简介、生字注音、成语、重点名句、例句仿写,修辞、记叙文、说明文、议论文、散文、诗歌、小说、古诗文体的常识、古诗词重点佳句、带“月”“风”“花”“春”“夏”“秋”“冬”的名句,名著阅读考点。八月份出版

2、。(300页)   3、河南拾十一五”科研规划“个性发展与抒写”的实验与研究,上好省级作文实验课。   4、整理全国课改实验成果,建立语文新教育网,建立健全蓓蕾文学社组织,参加全国优秀文学社、社刊评选,出版八(2)班作品集(作文、日记集)。(5月份)   5、进行作文讲评实验,学生自评、分组评、教师评。语文课前精彩演讲三分钟。学生每天完成日记一篇,书法半张,读5分钟名言佳句,抄写文化早餐。每周用作文本抄写一篇美文。   6、教给学生自学方法,进行洋思教学理念的学习,吸取教学精髓。帮助学生归纳整理本学期语文课本内容。

3、 7、坚持锻炼身体,跑步、打羽毛球。   8、加强自修学习,加强自身素质,不断提高教学水平和业务能力,向名家学习。读完高万祥、李镇西、魏书生、余映潮、程红兵、袁卫星、朱永新、韩军、铁皮鼓等名家书、读完《四十岁登上健康快车》、《不跪着教书》、《教师礼仪》等书。   9、坚持练好钢笔、毛笔、粉笔字,坚持写日记、写教育教学随笔。   10、整理自己的文学作品、班级管理、教学设计、作文设计。8月出版个人作品集《如诗的语文,如画的教育》。   11、过好“三八”、“母亲节”、“父亲节”、“青年节”、“儿童节”、“全家人的生日

4、”、写一篇感恩的文章,写两篇怀念文章,写一篇亲情文章。   12、争做一个教学的侠客,不做教书匠、教奴、教痞。 初中汉语教师工作计划一、指导思想   **语文上册教材以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 二、学生情况分析   我们班有学生46人,男24人,女生22人,比例基本相当。但是不知何故有两个孩子今年没有报

5、到。孩子们的学习是一个爬坡的过程,我对这群活泼可爱、高矮不一的孩子感觉责任重大。开学初,一切都从零开始,我决定大力从学习习惯、知识能力这两方面抓起: 1、学习习惯   “好习惯,益终身。”一个好习惯的养成需要坚持21天以上。一年级学生刚入校,年纪小,自律性差,课堂纪律不是很理想,是正常的。对要根据孩子的年龄特点和心理特点有效引入趣味儿歌,新鲜的故事能吸引他们,使他们学习兴趣浓厚,注意力较为集中,多表扬,严要求。 2、知识能力   汉语拼音方面,大部分学生入学前接触过拼音,对ɑoe的读音有一定的基础,但是每个孩子的学

6、习基础理解程度和领悟能力参差不齐。识字方面,学生差异很大,有的孩子识字量大,有的孩子识字量偏小。有部分学生有说普通话的意识,表达能力强,爱说,敢说,有的孩子有点内向,不敢表达。 三、教学内容   **上册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)10篇课文,识字;(二)又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编

7、排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。 四、教材分析   小学低年级教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。   1、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使

8、初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得

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