初中数学辅导计划

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1、初中数学辅导计划计划一：初中数学辅导计划 　　新的学期已经开始，为了提高我所带班级数学的教学质量，不让每一个学生掉队，让每个人切实学到文化科学知识，增强学生学习的自信心，增强克服困难的勇气，找到打开数学知识大门的钥匙，特制定如下辅导计划： 一、指导思想： 　　在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，坚持教为主导，学为主体，坚持学生为中心地位不动摇，使人人学会能用得上的数学，切实提高学生的成绩。 二、主要措施： 　　1、摸清学生底子，深入学生，深入教学，通过作业、课堂、试卷等切实摸清学

2、生的功底，并能将学生进行分类，分组，做到有的放矢。 　　2、改革课堂教学模式，提高学生的参与性，提高学生学习数学的兴趣，构建高效课堂。 　　3、充分利用小组，采取合作学习的方式，消除学生心中的疑惑和自卑心理。 　　4、认真批改学生作业，及时纠正学生作业中出现的错误，尽量做到面批。 　　5、利用自习辅导时间，老师争取集中抽查的方式，发现学生的不足，及时辅导纠正。 　　6、采用定时间：每天下午自习，集中进行差生辅导。 　　7、注重学习后的抽查，给差生吃“小灶”，对出现的错误及时纠正辅导。 　　8、建

3、立错题集，提高学生的警惕性，避免犯同样的错误。 　　9、定时召开学习经验交流会，让他们谈感想、体会、学习心得，畅所欲言，相互学习，取长补短。 　　10、教师要立足于实际，多表扬学生，注意发现学生的闪光点，采用多表扬、少批评或不批评的措施，来提高学生学习的自信心和兴趣。 　　11、在辅导过程中，要根据成绩、基础、学习态度和其他非智力因素，将学生分为上、中、下三等，予以区别对待，采取相应的措施力促他们得以相应提高。 三、主要时间安排： 　　1、第一周：结合上学期期末考试成绩，给学生分类，制定本学期辅

4、导计划。 2、第二八周，日常活动。 　　3、第九、十周，期中考试专题辅导及试卷分析讲评。 4、第十一十八周，调整辅导策略。 　　5、第十九、二十周，总结辅导实施情况，学生学习经验交流。 计划二：初中数学竞赛辅导计划 一、指导思想 　　体现新课程标准的精神，渗透新世纪新的教育理念，立足于课本知识，以教学大纲所明确的系统数学知识为载体，在巩固基础知识、优化知识结构的同时，刻意为学生深刻领会、掌握和运用数学思想方法创设良好的情景，使他们具备想数学、用数学的习惯、意识和能力。使一些对数学感兴趣，成绩优异

5、的同学在学好课本知识的同时，进一步拓宽他们的知识面，提高他们对问题的分析、思考能力，为以后的数学学习打好基础。为了迎接数学竞赛，并能在竞赛中取得好成绩。 二、辅导学生 　　确定优秀的参赛选手，是比赛成功与否的关键，因此最重要的是选好苗子。由于该竞赛难度较一般的课本测试题大，因此参加这项比赛的学生必须要有相当好的基础和灵活的头脑，这就要求科任教师要选准优秀学生参赛。 三、辅导时间：每周二第八节课 四、辅导地点：多媒体教室 五、辅导形式：集中辅导和个别辅导相结合 六、辅导教师：xxx 　　七、辅导内

6、容：初中知识：实数、方程、三角形、函数、四边形、圆等。 八、辅导措施： 1、注重基础知识训练。 　　由于该竞赛命题大多以课本为依据，因此在辅导时要紧扣课本，严格按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时联系课本内容。 2、不拘泥于课本，适当扩展深度。 　　由于该竞赛题目往往比平时考试卷难，教师必须在课本的基础上加以延伸、拓宽，或教给学生新的知识。 3、精讲赛题，启迪思维。 　　竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造性活动。因此，竞赛试题可以多方面地培养人的观察、归纳、

7、类比、知觉的方法，它能给学生施展才华、发展智慧的机会。教师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真审题的重要性，并提醒学生适时联系以前解过的题，用其已掌握的方法或解题思路，以求对竞赛题作出合理的解答和更全面深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生总结，研究自己的解题过程，培养学生发现问题、发现规律的能力。 4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。 　　竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套，但因其源于课本而高于课本，所以它离不开基础知识和特有的思维规律，因而在辅导

8、中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时，应注意题目要有一定的梯度和新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目的。 计划三：初中数学辅导计划 一、学情分析 　　七年级是初中学习过程中基础和入门，学好七年级数学能为以后的学习做铺垫。现在班上的学生基础较差，但也有优秀的学生。他们都很热爱学习，只要端正学生们的学习态度，大家共同努力，让学生掌握学习数学的方法和技巧，激发学生学习数学的兴趣，这样才能极大提高学生的学习成绩。 二、教学辅导内容和目标 七年级数学辅导内容和目标 第五章、相交线与平行