初中政治培优补差工作计划

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1、初中政治培优补差工作计划　　导语：着眼于提升学校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展，因材施教，分层辅导，促成本年级整体实力的均衡提升，为学校的内涵发展添砖加瓦。下面就由小编为大家带来初中三年级政治培优补差工作计划，欢迎参考借鉴！ 初中政治培优补差工作计划 　　着眼于提升学校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展，因材施教，分层辅导，促成本年级整体实力的均衡提升，为学校的内涵发展添砖加瓦。 协调、奖评：姚启田 考核、督促：董永辉 具体执行：张康、汪萍、张宏军 　　1、对象：(1)培优：年级前150名(动态); 　　(2)补差：年级后51-150名(动态)。 2、做法： 　　(1)数据

2、分析。用excel找出每个学生的相对薄弱科目，建立个人相应的培优、补差成长档案，并分类编班，实施有针对性的培优工作; (2)分类编班： 　　a.培优班额控制在25人以内;补差在控制在约15人每班。 　　b.班别：上学期拟设数学、物理和英语三个科目的两种班级; 　　(3)频度：每周每班拟进行两次培优或补差。 　　3、教师：原则上根据每次数据筛选的结果，入选学生比例最大的相关班级的相关教师主要承担，由相应备课组统一协调; 4、配套机制 (1)备课督促： 　　a.每位承担教师提交学情分析报告，以及相应的针对性的培优或补差设想或计划; 　　b.教师提前至少一天向所在备课组提交一周培优或补差的教

3、案或材料交备课组备案审定和备查; (2)效果评测： 　　a.通过阶段性的统考数据变化测评实际效果; 　　b.学生座谈反馈。不定期召开相关学生座谈会，了解培优、补差的情况; 　　c.推门听课：年级主任和备课组长不定期走进相应课堂，掌握第一手资料; 　　d.充分发挥家长委员会的监督作用，引入对于此项工作的监督。 (3)奖惩设想： 　　a.设立基本工作补助(执行学校相关标准)，实行有劳有酬; 　　b.依据上述综合测评的结果，实行优劳优酬、无效劳动不酬的原则; 　　c.奖惩将依据实际数据和事实，坚持公正公平、不违背学校的相关制度和纪律，在一定程度上照顾班级均衡的原则。 　　最新评论熊雄轮发表于

4、XX-01-20大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了”，获取大面积丰收，特制定本计划。 　　1、学校每学期举行两轮优生检测，进一步掌握各班的优生基本情况，促进各科教师加大培优力度。 　　2、要求每班教师按班级人数的15‰选出优生和学困生，并制定出具体的培优差的措施，争取在办事处文化素质检测及期末统考中取得第一名的位次。 培优方面： 　　1、要求教师精心设计教案，练习题设

5、计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。 　　2、注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。 补差方面： 　　1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。 　　2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。 　　3、让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。 　　总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果.