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时间:2018-02-23
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1、初中政治培优补差工作计划 导语:着眼于提升学校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展,因材施教,分层辅导,促成本年级整体实力的均衡提升,为学校的内涵发展添砖加瓦。下面就由小编为大家带来初中三年级政治培优补差工作计划,欢迎参考借鉴! 初中政治培优补差工作计划 着眼于提升学校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展,因材施教,分层辅导,促成本年级整体实力的均衡提升,为学校的内涵发展添砖加瓦。 协调、奖评:姚启田 考核、督促:董永辉 具体执行:张康、汪萍、张宏军 1、对象:(1)培优:年级前150名(动态); (2)补差:年级后51-150名(动态)。 2、做法: (1)数据
2、分析。用excel找出每个学生的相对薄弱科目,建立个人相应的培优、补差成长档案,并分类编班,实施有针对性的培优工作; (2)分类编班: a.培优班额控制在25人以内;补差在控制在约15人每班。 b.班别:上学期拟设数学、物理和英语三个科目的两种班级; (3)频度:每周每班拟进行两次培优或补差。 3、教师:原则上根据每次数据筛选的结果,入选学生比例最大的相关班级的相关教师主要承担,由相应备课组统一协调; 4、配套机制 (1)备课督促: a.每位承担教师提交学情分析报告,以及相应的针对性的培优或补差设想或计划; b.教师提前至少一天向所在备课组提交一周培优或补差的教
3、案或材料交备课组备案审定和备查; (2)效果评测: a.通过阶段性的统考数据变化测评实际效果; b.学生座谈反馈。不定期召开相关学生座谈会,了解培优、补差的情况; c.推门听课:年级主任和备课组长不定期走进相应课堂,掌握第一手资料; d.充分发挥家长委员会的监督作用,引入对于此项工作的监督。 (3)奖惩设想: a.设立基本工作补助(执行学校相关标准),实行有劳有酬; b.依据上述综合测评的结果,实行优劳优酬、无效劳动不酬的原则; c.奖惩将依据实际数据和事实,坚持公正公平、不违背学校的相关制度和纪律,在一定程度上照顾班级均衡的原则。 最新评论熊雄轮发表于
4、XX-01-20大面积提高教育、教学质量,促进学生的发展,已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势,实现我国“科教兴国”的国策,必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。为了全面提高我校学生的各科成绩,体现出“尖子生吃好,中待生吃饱,学困生吃了”,获取大面积丰收,特制定本计划。 1、学校每学期举行两轮优生检测,进一步掌握各班的优生基本情况,促进各科教师加大培优力度。 2、要求每班教师按班级人数的15‰选出优生和学困生,并制定出具体的培优差的措施,争取在办事处文化素质检测及期末统考中取得第一名的位次。 培优方面: 1、要求教师精心设计教案,练习题设
5、计要一定的梯度,把培优工作略实到课堂教学之中。 2、注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷,让学生走出校门,进行社会实践活动,把学到的知识与现实生活结合起来,激发他们深入研究,灵活运用所学知识解决实际问题。 补差方面: 1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因,补救知识,激发学习动机,增强信心,教给学习方法。 2、在班内可以开展“一帮一,一对红”活动,让后进生感受到班集体的温暖。 3、让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报,向家长汇报学生在学校的进步。 总之培优补差要持之一恒,相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果.
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