初一生物教学计划

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1、★精品文档★初一生物教学计划初一生物教学计划2011--2012第一学期本学期是学生学习生物学的起始本学期的主要内容是引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，认识生物圈中形形色色的动物、植物以及它们与人类的关系，这些知识是从学生的生活经验和认知水平出发，让学生在常见的生命现象层面上说出生物的基本特征、各类动植物的特征，了解生物的结构与功能想适应，建立结构与功能相适应的生物学观点学生对于生物的生命现象已有不少感性认识，在教学过程中，教师要充分引导学生联系生活实际，理解生物的基本特征，找到学习生物的规律，培养自己的

2、自主学习能力原因：1、学生对生物比较感兴趣2、学生要有一个比较好的学习习惯，如课前预习，能完成实验报告册，课堂练习认真3、课堂管理也很关键，如果管理不好，再好的方法与技巧也无济于事4、注重通过课堂培优补差，以使部分成绩差的学生鼓足学习的勇气和信心5、注意学生的自主管理，同学间的团结合作意识很重要6、注重对生物知识的探究、观察，从感性到理性二、本学期的学习内容：第一单元认识生物第一章：奇妙的生物现象第一节生物的基本特征第二节生物学的研究方法第二章：严整的生命结构第一节显微镜的结构和使用第二节细胞的结构和功能第三节细胞的分裂和

3、分化第四节2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★初一生物教学计划初一生物教学计划2011--2012第一学期本学期是学生学习生物学的起始本学期的主要内容是引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，认识生物圈中形形色色的动物、植物以及它们与人类的关系，这些知识是从学生的生活经验和认知水平出发，让学生在常见的生命现象层面上说出生物的基本特征、各类动植物的特征，了解生物的结构与功能想适应，建立结构与功能相适应的生物学观点学生对于生物的生命现象已有不少感性认识，在教学过程中，教师要充

4、分引导学生联系生活实际，理解生物的基本特征，找到学习生物的规律，培养自己的自主学习能力原因：1、学生对生物比较感兴趣2、学生要有一个比较好的学习习惯，如课前预习，能完成实验报告册，课堂练习认真3、课堂管理也很关键，如果管理不好，再好的方法与技巧也无济于事4、注重通过课堂培优补差，以使部分成绩差的学生鼓足学习的勇气和信心5、注意学生的自主管理，同学间的团结合作意识很重要6、注重对生物知识的探究、观察，从感性到理性二、本学期的学习内容：第一单元认识生物第一章：奇妙的生物现象第一节生物的基本特征第二节生物学的研究方法第二章：严整

5、的生命结构第一节显微镜的结构和使用第二节细胞的结构和功能第三节细胞的分裂和分化第四节2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★多细胞生物体的结构层次第三章：生物的生活环境第一节生物圈与栖息地第二节环境对生物的作用第三节生物对环境的适应与作用第二单元丰富多彩的生物世界第一章：生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群第二节绿色植物的蒸腾作用第三节绿色植物的光合作用第四节绿色植物的呼吸作用第五节绿色植物在生物圈中的作用第二章：生物圈中的动物第一节动物的主要类群第二节动物的运动第三节动物的行为第

6、四节动物在生物圈中的作用第三章：生物圈中的微生物第一节病毒第二节细菌第三节真菌第四节2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★细菌、真菌在生物圈中的作用第四章：生物的分类三、新课标对本学期内容的要求：1、理解科学探究：体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径；意识到提出问题是科学探究的基础，解决科学问题常常需要作用假设科学探究要通过观察、实验、调查等多种途径来获取，同时也需要进行推理和判断；更需要正确地表达、需要与人交流与合作2、理解有关细胞的知识，教师为学生提供机会，引导学生

7、探究动植物细胞的结构和功能，初步学会显微观察的方法和技能，激发探究的兴趣3、指导学生用调查和观察的方法，加深到生物与环境关系的认识让学生形成热爱大自然、爱护生物的情感、理解人与自然和谐发展的意义以及提高环境保护意识十分重要4、加深学生对生物圈中绿色植物相关知识的理解，提高学生运用知识解决实际问题的能力5、理解生物结构与功能的统一性，并注意引导学生到周围环境中去观察动物的动物和行为，培养学生的观察能力和学习兴趣6、理解病毒、细菌、真菌的形态结构特点及与人类的关系；细菌真菌在生物圈中的作用四、认识领域：获得有关生物体的结构层次

8、、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实概念、原理和规律的基础知识知识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响五、情感领域：1、了解我国的生物资状况和生物科学技术发展的状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与不责任感，提高环保意识；乐于