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时间:2018-02-23
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1、初一历史复习计划 导语:生物会考前的第一轮复习过程,是以课本的基础知识为基础的复习过程。 初一历史复习计划 一、学生知识现状分析 初二年共有10个班级学生529人,我们县原来三所中学的生源一样是学生派位抽签(实验中学是私立的),但我们学校借读的学生较多,还有去年南坑中学并入我校,可以说学生大都是农村学生。 二、时间安排: 上学期我们就开始上八年级下册的书,可以说是用赶的,到这学期开学两周就上好八年级下册。 接下来前面两周复习八年级下册,复习好了刚好年段组织的月考(月考内容就整册的八年级下册),然后各用两周时间复习另外三本书(复习内容主要是书本的基础知识)
2、 书本基础知识就复习一遍,剩下的时间主要是做练习,通过练习补缺补漏。 三、教学措施 复习书本的基础知识时,每周都布置相应的任务,比如这周学生要复习第七单元,该记的该背的学生回去要完成,然后每次上课前要提问或听写,及时了解学生的完成情况。 可以说给学生的练习卷每份都要讲评(除了年段、学校组织的考试试卷有批改外,一般的练习应该说都没有批改,主要是人数太多了)在讲评的过程中注意知识的连贯,有牵连的知识该复习的再复习一下。 四、转化后进生的措施。 学校领导重视,从校长、分管副书记、年段长、班主任齐抓共管,通过思想上转变学生的学习态度,制定可行的目标,就一个原则初二年必
3、须拿下生物和地理这两科。 初一历史复习计划 我们计划从《生物学》七年级(上)开始复习,接着是七下、八上、八下,这样对初中学生来说,由于七年级内容相对较疏远,知识点容易遗忘,特别对于这部分知识掌握不好的学生来说,这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点,使复习的效率更高。 第一阶段夯实基础,全面复习:这是生物会考前的第一轮复习过程,是以课本的基础知识为基础的复习过程。教学主要按教科书的章节进行,复习过程中应注重把握主干知识,帮助学生进行知识梳理。如在复习“细胞是生物活动的单位”时,就可以以“细胞”为中心,把“生物体的结构层次”为主干,使学生形成一个有关于
4、“生物体结构层次”的知识网络,同时还可以以表格的形式对“动植物细胞的异同点”进行比较和归纳,指导学生通过分类、比较归纳,突出重点、攻破难点。并尽可能制作相关课件辅助复习,提高复习效率。尤其对抽象、难理解的知识点,这样的复习效果会更显著。如“人体内的物质运输”中的“血液循环”、“神经系统与神经调节”等部分的内容,就可利用课件的演示,化抽象为形象,这样既提高了复习的效率,也提高了学生复习的兴趣,从而提高学生主动复习的积极性,提高复习的效率。 第二阶段理清知识脉络,综合训练:生物会考是初中生物的综合测试,是对初中生物学知识的一次大检测,因此,理清初中生物学的知识脉络,对学生
5、进行综合训练,是提高学生综合素质的重要过程。所以在进行第二轮复习时,应该把相近的知识点进行归类,辅导学生构建知识网络,综合复习。同时注意把握会考的新的出题意向,及时把新去向反馈给学生,并落实到每一位学生的具体学习过程中,使学生顺利通过初中生物会考。 第三阶段综合模拟训练,提升能力:这一阶段没有很多的时间,重在根据学生不同的情况开展自我复习,进一步夯实重难点、考点,并树立坚定的自信心,以饱满的意志力与100%的自信进入考场。 初一历史复习计划 一、时间安排:13周到17周共5周。 二、复习方式:单元复习与综合训练相结合 三、具体安排: 第一阶段(第1315周)夯实基
6、础,全面复习:这是生物会考前的第一轮复习过程,是以课本的基础知识为基础的复习过程。教学主要按教科书的章节进行,复习过程中应注重把握主干知识,帮助学生进行知识梳理。如在复习“细胞是生物活动的单位”时,就可以以“细胞”为中心,把“生物体的结构层次”为主干,使学生形成一个有关于“生物体结构层次”的知识网络,同时还可以以表格的形式对“动植物细胞的异同点”进行比较和归纳,指导学生通过分类、比较归纳,突出重点、攻破难点。并尽可能制作相关课件辅助复习,提高复习效率。尤其对抽象、难理解的知识点,这样的复习效果会更显著。如“人体内的物质运输”中的“血液循环”、“神经系统与神经调节”等部分的
7、内容,就可利用课件的演示,化抽象为形象,这样既提高了复习的效率,也提高了学生复习的兴趣,从而提高学生主动复习的积极性,提高复习的效率。 第二阶段(第1617周)理清知识脉络,综合训练:生物会考是初中生物的综合测试,是对初中生物学知识的一次大检测,因此,理清初中生物学的知识脉络,对学生进行综合训练,是提高学生综合素质的重要过程。所以在进行第二轮复习时,应该把相近的知识点进行归类,辅导学生构建知识网络,综合复习。同时注意把握会考的新的出题意向,及时把新去向反馈给学生,并落实到每一位学生的具体学习过程中,使学生顺利通过初中生物会
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