农村小学年度考核工作总结

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时间:2018-02-23

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1、农村小学年度考核工作总结中学2017年学校工作总结   一年来,在县委县政府的关怀和支持下,在县教育局的直接领导下,在全体教职工的共同努力下,学校始终坚持以“三个代表”的重要思想和党的“十八大”精神为指导方针,坚持实践科学发展观,践行社会主义荣辱观,坚持“以德育人,依规治校”,深化新课程改革,不断改善办学条件,努力提高教学质量,全面推进素质教育。学校各方面工作均取得很好成绩,受到上级领导肯定和社会赞誉。 一、主要成绩 (1)学校获奖:   2017年9月被评为新兴县教书育人先进集体,同时荣获20

2、17-2017学年度中考集体成绩三等奖。   初中教育教学成绩位居我县前列,中考总平均分以及各单科成绩连年获县奖励,学科能力竞赛屡获县、市、省及国家奖励。在2017年的期末检测中,初一级总平均分居全县前三名;初三级中考,获县集体三等奖,考上县重点高中学生人数为189人,上线率位居全县前列。2017年高考,我校不负众望,用智慧续写传奇,用实力再铸辉煌:全校上本科线36人,超奋斗目标28人,450%完成县下达的最高目标。全县2017年高考本科上线人数共1186人,高一入学时全县前1000名我校仅有7

3、人,高考比入学时增加29人,增幅率全县第一。美术术科上本科线10人,上线率达40%;术科文化双上本科线9人,双线对应率90%,双线本科对应率位居全市前列。体育术科上本科线7人,上线率达%,术科文化双上本科线3人。今年全县上本科线人数比去年总共增加77人,其中我校增加25人,增幅率全县第一。文科数学、理科综合平均分(除市11所重点高中外)排名第2名,获县突出学科特别奖。近四年我校本科上线人数分别为2人、9人、11人、36人。上线幅度成跨越式上升,突破历史记录。 (2)学生获奖:   积极开展“中华

4、优秀传统文化进校园”、“老师你好我的好老师”、“爱国主义”、“县中小学艺术展演”等各种演讲比赛、征文比赛、书画比赛、摄影比赛、文艺演出等活动,渲染了我校浓厚的文化文明,构建和谐的校园。其中,初一1班陈昭彤等3人分别获县“爱国故事”手抄报一、二、三等奖;初三2班胡嘉欣等8人分别获县“中小学艺术展演”征文一、二、三等奖;甘家镇等5人分别获县“中小学艺术展演”绘画二、三等奖;梁敏诗获书法类优秀奖;贺艺等2人获摄影类一、二等奖;陈秋莹、邹斯茵分别获市“美丽的家乡”手抄报绘画优秀奖等。 二、主要的工作总结

5、及做法   (一)、求真务实,不断提高两支队伍建设素质   领导班子建设以增强凝聚力和感染力为重点,以和谐进取图强创新为出发点,以从严治校为落脚点,树立一个公正无私,廉洁自律的班子形象。建设一支具有高度向心力、凝聚力、战斗力,富有改革创新、求真务实的师资队伍,才是学校的真正财富。   认真学习党的路线、方针、政策,把握正确的政治方向。领导干部积极参加政治学习,坚持阅读党报党刊,认真学习“三个代表”重要思想和党“十八大”精神以及习近平总书记的一系列重要讲话精神特别是关于“三严三实”专题教育的重要指

6、示,深入学习实践科学发展观,真正把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来,在政治上与党中央始终保持一致,始终保持高度的警觉,旗帜鲜明、立场坚定。   我校坚持每周一次的教师政治学习制度,狠抓师德教育,积极开展以“弘扬高尚师德,争做‘四有’好教师”的师德建设主题教育月活动,以科学发展观和构建和谐校园为指导,在全校大力弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的精神,大力推进和加强师德建设,极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。 (二)、德育为首,坚持以德育人,依规治校  

7、 学校实施“荣辱”教育工程,坚持以德育为核心,坚持传承民族文化、民族精神,坚持“学校无小事,事事都育人”的原则,坚持以爱国主义、感恩教育、法制教育为主要内容,以安全教育活动为契机,熔人格的形成于鲜活的生活实践中。   (1)、加强爱国主义教育,培育爱国主义情感。   爱国主义教育是学校德育工作永恒的主题。我校紧密结合当前形势,以爱国主义为主线,通过形式多样、内容丰富的团队活动,平时还利用重大节日,对学生进行爱国主义教育,如出版“国庆专栏”,进行升国旗仪式,利用校园广播等方式传播校园文化,培养了学

8、生的爱国主义情感。 (2)、加强法制教育,增强法律观念。   为了使法制教育取得实效,我校专门成立依法治校领导小组,聘请派出所所长和交警中队队长分别担任法制副校长和交通辅导员,定期作法制专题报告,提高了学生辨别是非的能力,鼓励学生勤奋学习,树立正确的人生目标,走正人生的每一步,引导他们健康成长。   (3)、构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。我们经常与家长群众沟通,采取家访、信访、家长会等方式进行,使家长能比较深入地了解学校,了解子女在校的学习情况;同时教师也从中了解学生在家的表现,有的放

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