冷锋暖锋教学设计

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1、★精品文档★冷锋暖锋教学设计冷锋和暖锋教学设计一、课程内容：冷锋和暖锋所用教材是人教版高中地理必修上册二、教学目标：、知识目标掌握并理解冷锋和暖锋的定义，冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气阴晴状况、气压状况、气温状况，锋前锋后的判断、冷暖锋的降水特点，学生会用冷暖锋的知识分析一些天气状况、能力目标1.培养综合分析问题的能力和理论联系实际的能力2.读图获取信息的能力、情感态度价值观目标1、通过学习冷暖锋的知识，了解一些常见天气状况形成的原因，引领学生关注生活2、培养学生对地理知识的兴趣三、教学重点和难点：重点：冷暖锋过境前、时、后的天气阴晴，气温、气压状况难点：锋前锋后的

2、判断，降水带与锋线的相对位置四、教学方法：讲授法、读图法、归纳法五、教具：粉笔、教鞭(转载于:海达范文网:冷锋暖锋教学设计)、黑板、纸片六、课型：新知讲解课七、教学过程1新课导入：同学们，许多古诗词和民谚中蕴含着丰富的地理知识，如“随风潜入夜，润物细无声”同学们，大家应该都看得差不多了，大家请抬起头来看黑板大家现在知道这两天降温的原因了吗？生：师：其实这几天降温是有冷气团向北碚主动移动过来，与原来控制北碚的暖气团相遇，使北碚降温，形成降雨，天气转阴其实，通过大家刚才的阅读，应该知道这就是冷锋的形成过程大家请看黑板这时北碚刚好遇到冷锋过境③2016全新精品资料-全新公文范

3、文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★转折过度：其实呢，与冷锋相对的还有暖锋④同学们，通过上面的知识的学习，我相信大家对冷暖锋已经掌握得很到位了，下面我们来做个小小天气预报员，大家想想未来几天北碚的天气会怎样呢？生：众说纷纭??莫衷一是师：根据气象部门发布的最新消息，从16号开始，北碚将持续几天出现晴天同学们，那时候还是冷锋控制吗？生：不是，冷锋已经过境了师：那将由什么气团控制北碚呢？生：暖气团师：那时候的气压、气温状况将如何呢？生：气温升高、气压降低，天气晴朗⑤同学们今天表现很不错，下面我们来总结一下今天所讲的内容：“随风潜入夜，润物细无声”“一场春雨一场暖”描

4、述的是暖锋天气，“一场秋雨一场寒”是冷锋天气信息化教学设计模板《冷锋与暖锋》微课程设计方案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2