六国论优秀教学设计

《六国论优秀教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★六国论优秀教学设计《六国论》优秀教案必修教案042817:56：：《六国论》优秀教案教学目的1.了解史论中借古讽今的写法2.学习本文论证严密的特点3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★六国论优秀教学设计《六国论》优秀教案必修教案042817:56：：《六国论》优秀教案教学目的1.了解史论中借古讽今的写法2.学习本文论证严密的特点3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”2016全新精品资料-全新公文范文

2、-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★教学设想1.教学重点和难点本文是一篇史论，但它的针对性很强，带有明显的政论色彩，不同于纯粹论史的文章如卢照邻的《三国论》、苏辙的《六国论》从这个基本点出发，可以确定：教学重点是它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹侵略者的妥协政策教学难点是它的史论内容，这是因为史论必须以史实为据，而它的叙史是高度概括的，这对历史知识不足的学生来说，肯定会有一定困难2.教学方法课文后的练习规定要背诵全文，自以采用诵读法为宜但这种诵读不是机械般反复进行的根据本文内

3、容和布局的特点，除了应有的诵读准备如正音、疏通文义、品味语气等而外，最重要的是要指导学生掌握文章的理路，因为只有掌握了理路才能加快记诵的速度，并给学生的自行领悟创造条件；其次，教师还要讲述一点必要的史实，用来拨疑解惑这样的指导和讲述应当是十分精要的，不要侵占学生练习诵读的时间在完成诵读任务之后，为了使学生能进一步懂得文章立意和布局的道理，可以运用比较阅读法，将苏辙的同题文章拿来进行比较，让学生说说二者的异同运用此法要注意两点：一是学生有较好的文言文阅读能力；二是要认真做好准备工作，不得草率从事3.课时

4、安排：用了课时教读预习安排1.对照注释阅读课文，粗知大意2.朗读课文，主要是读好第1、2段，要求读音正确，能读出一点语气第一课时教学过程一、概括介绍本文教师指出：本文属于史论中的兴亡论，一开篇就提出了“弊在赂秦”这个中心论点，意即六国灭亡的主要原因是以土地赂秦这指的是战国下半期内的事，此前各国诸侯相互兼并，不存在”赂秦”的问题秦自孝公以后日渐强大，开始蚕食诸侯，才出现了“赂秦”的事但也不是各国诸侯全都采用这种策略从《廉颇蔺相如列传》和《信陵君窃符救赵》中便可以看出，赵、魏两国统治者对秦的态度是不相同的

5、问：试据《廉颇蔺相如列传》和《信陵君窃符救赵》说说赵魏两国对秦的不同表现在哪里在这篇课文中，是怎样评价赵的策略的？问：既然如此，赂秦的是哪几国呢？试据课文回答为什么不指名呢？问：三国赂秦而另三国不赂秦，却说“六国破灭”“弊在赂秦”，这是不是以偏概全？问：由此可见，“弊在赂秦”这个中心论点包含着两个分论点，请说说是哪两个？问：文中哪一段是论证“赂秦而力亏”的？哪一段是论证“不赂者以赂者丧”的？二者的顺序能颠倒吗？问：第4段该是结论了，的结论是什么？“为积威之所劫”是什么意思？问：“为国者无使为积威之所劫

6、”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★是个别结论还是一般性结论？结束语：正因为是一般性结论，由此又引出第5段，?但此段涉及当时北宋的历史背景，留到下节课再说现在我们已初步掌握了全文大意，可以练习背诵了二、诵读第1段1.诵读的准备①停顿：“非/兵不利，战不善，弊在/赂秦”②语气：破灭之道也③补充史实：秦灭韩为前230年，灭魏前225年，灭楚前223年，灭燕灭赵前222年，灭齐前221年“互丧”，先后相继灭亡④“率皆赂秦耶”：设问兼反问提出此问的根据是齐、赵、燕

7、三国未赂秦⑤“盖失??”两句，用解释语气读2.诵读练习及检查要求速背，只用3分钟，因为前面正对此段的理路作过分析3.归纳本段大意：提出本文中心论点，即六国破灭“弊在赂秦”三、诵读第2段1.诵读的准备(1)补充注释①“秦以攻取之外”——秦在攻占土地之外以，同“于”以，当释为“在”，课文注为“用、凭着”，误②“较秦之所得??其实亦百倍”——“较”，直贯全句“所得”，指受赂得地“百倍”，极言其多，不是确数全句意即秦受赂得地为攻战得地之百倍，诸侯赂秦失地为战败失地之百倍③厥——同“其”先秦典籍中用得较多，以后

8、不常用这里是有意用古字④“起视四境，而秦兵又至矣”——这是形象的描述秦在六国之西，不可能“四境”而至⑤然则——承上发下语，这里用法同“然而”，跟“可是”大致相当⑥判——形声兼会意半，物中分⑦理固宜然——按理说，本当如此，即俗语“理所当然”⑧古人云——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★古人，指苏代这话是对魏安釐王说的，当时魏安釐王接二连三地以地赂秦，苏代不同意这种做法(2)找出本段中的论断问：哪一个是主要的？说