贫困地区儿童发展规划工作方案

《贫困地区儿童发展规划工作方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、贫困地区儿童发展规划工作方案贫困地区儿童发展规划工作方案儿童是国家的未来和民族的希望，关爱贫困地区困难家庭儿童健康成长，关系千万家庭幸福和社会公平正义。**县是大别山片区区域发展和扶贫攻坚重点县。在全县全面深化改革、全面推进依法治县、全面建成小康社会的征程中，重视和促进贫困儿童发展，具有十分重要的意义。根据《**省人民政府办公室关于印发**省贯彻落实国家贫困地区儿童发展规划（20**-2020**年）工作方案的通知》和《六安市贯彻落实贫困地区儿童发展规划（20**-2020**年）工作方案》要求，结合我县实际，制定本工作方案。一、总体要求（一）指导思想。以邓小平

2、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，认真落实省委、省政府决策部署，坚持儿童优先原则，坚持儿童成长早期干预基本方针，以健康和教育为战略重点，以困难家庭为主要扶持对象，加大统筹协调、资源整合和推进发展力度，实行政府直接提供服务和向社会力量购买服务相结合的工作机制，切实保障贫困地区儿童生存和发展权益，实现政府、家庭和社会对贫困地区儿童健康成长的全程关怀和全面保障。（二）实施范围。全县从出生到义务教育阶段结束的农村儿童。第12页（三）主要目标。到2020**年，全县儿童发展整体水平基本达到或接近全国平均水平。

3、——保障母婴安全。孕产妇死亡率下降到2010万，婴儿和5岁以下儿童死亡率分别下降到8‰和10‰。出生人口素质显著提高。——保障儿童健康。5岁以下儿童生长迟缓率降低到7%以下，低体重率降低到5%以下，贫血患病降低到12%以下。以乡镇为单位适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率达到并保持在95%以上。中小学生体质基本达到《国家学生体质健康标准》。特殊困难儿童的福利、关爱体系更加健全。——保障儿童教育。学前三年毛入园率达到75%。义务教育巩固率达到93%，教育总体质量显著提高，通过国家义务教育均衡发展评估认定。视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%。二、主要任务

4、（一）新生儿出生健康1、加强出生缺陷三级防治。推行一级预防措施，减少出生缺陷的发生。广泛开展出生缺陷防治的社会宣传和健康教育，实施妇女儿童健康水平提升工程，开展婚前医学检查，婚检率达到85%。规范孕前咨询和孕前、孕早期医疗保健服务，全面实施国家孕前优生健康检查项目，推进增补叶酸预防神经缺陷项目。落实二级防治措施，提高孕期出生缺陷发现率。建立健全产前筛查和产前诊断网络，提高产前筛查服务覆盖率和产前诊断水平，逐步开展相关筛查、诊断试点项目，实现怀孕妇女孕28周前在自愿情况下至少接受1次产前筛查。加强三级防治措施，减少先天残疾的发生。开展新生儿先天性甲状腺功能减低症、

5、苯丙酮尿症、听力障碍等疾病筛查试点服务，逐步实现全覆盖。加强儿童残疾筛查与康复的衔接，提高筛查确诊病例救治康复水平。第12页2、加强孕产妇和新生儿健康管理。开展孕前、孕产期和哺乳期妇女营养指导，执行国家孕产期妇女营养素质补充标准，预防和治疗孕产妇贫血等疾病，减少低出生体重儿。加强高危孕妇的识别与管理、早产儿的预防与干预，提高孕产妇和儿童系统管理率，强化妇幼保健计划生育服务中心管理，提高产儿科服务质量，降低非医学指征剖宫产率，保障母婴安全。继续实施农村孕产妇住院分娩补助项目，做好与新型农村合作医疗和医疗救助制度的有效衔接，加大孕产妇住院分娩保障力度。建立危重孕产妇

6、和新生儿急救绿色通道及网络。3、加强优生优育宣传教育。通过广播电视、公益广告、集中教育等多种方式，深入开展“婚育新风进万家”、“关爱女孩行动”、“新农村新家庭计划”等宣传活动。教育、卫计委等部门要共同组织开展学生青春期教育。残联、卫计委等部门要共同组织开展残疾预防宣传活动。通过现场专题讲座、远程和多媒体专题辅导等方式，向育龄群众和孕产妇传授优生优育专业知识。（二）儿童营养改善1.改善婴幼儿营养状况。倡导0-6个月婴儿纯母乳喂养，加强母乳喂养宣传及相关知识培训，普及婴幼儿科学喂养知识与技能。实施贫困地区儿童营养改善项目，为6-24个月的婴幼儿发放辅食营养补充品，预

7、防儿童营养不良和贫血。完善农村义务教育学生营养改善工作机制。继续实施农村教育阶段学生营养改善计划，确保覆盖全县农村义务教育阶段的所有学生。发挥政府主导作用，落实营养改善计划管理责任和配套政策，确保资金使用安全和食品安全。实施“营养工程”，为特困留守儿童适当增加营养。因地制宜新建或改扩建农村义务教育学校伙房或食堂等设施，大力推进学校供餐。加强学生营养监测，努力提高学生健康水平。第12页3.提高儿童营养改善保障能力。建立儿童营养健康状况监测评估制度。加强对妇幼保健机构、计划生育服务机构、疾病预防控制机构和基层医疗卫生机构人员的营养改善技能培训，提高预防儿童营养性疾病

8、指导能力。加强对中小学幼