传帮带总结(胡夏莲)

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1、传帮带总结(胡夏莲)传帮带总结(胡夏莲)传帮带总结平坝县夏云小学胡夏莲在学校领导和老师的帮助下，我由一名普通教师成长为市级骨干教师培训对象，使我在各种培训和实际工作中，不敢掉以轻心，同时也学到了很多东西。在教育不断改革的今天，要成为与时俱进的合格教师，就得不断的学习、“充电”。在学习中，虽然有了较大的提高，为自己今后的教育教学实践打下了基础。作为一名骨干教师培训对象，我深感自己肩上的责任重大,要全面提高学校教育教学水平，不是一个教师就能做到的，需要更多教师的共同努力，共同进步，为了不断提高更多教师的教育教学水平和业务能力，我充分发挥骨干作用，工作中从以下几个方面开展：1、积极参

2、加培训。学校历来就要求教师，外出参加培训学习，必须向学校反馈信息，写出心得体会。这一年来，我有许多外出培训学习的机会，在培训中我认真听取辅导教师、专家的讲课，认真做好学习笔记，培训结束写出心得体会。每一次的培训学习都有很多收获、经验，我没有占为己有，而是把新信息尽我所能传授给其他教师，把新的教学理念，教学方式带回来，鼓励教师大胆改革，走新路子。2、学习新的教育教学理念。通过学习培训，让我更系统地了解了小学《品德与生活》，《品德与社会》课程标准，教材的编排特点，以及编者的编写意图。再一次更新自己的教育思想，教育观念，学习到了一些新的课堂教学方法和驾驭教材的能力。利用交流的机会，向

3、老师们渗透这些思想。教师们在工作和教学方法上有疑惑之处，我会毫不犹豫地把我所理解的观点讲出来供大家参考。还利用继续教育学习的时间，把自己学到的一些观念向全体教师反馈。3、进行经验交流。在外出培训学习中，我观看过优秀教师的讲座，听取了优质课，还参加了平坝县教育局组织的小学继续教育思品学科的培训学习，听取了平坝县教育局组织的安顺实验小学的思品送课下乡听课、评课活动，学习别人的先进经验，把学到的经验运用于教学实践，先后5次为学校、片区教师上观摩课、示范课。培训达500多人次。得到同行们的好评。为学校教学改革起到了推波助澜的作用，达到了资源共享、共同学习、共同进步的目的。积极参加县、片

4、区及学校各级组织的教研、教育教学经验交流活动。我的《品德与生活（社会）》教学论文《课堂教学活动化初探》《如何营造鲜活的课堂氛围》，作为经验在我镇推广。4、积极帮助年轻教师。年轻教师是学校教学工作的生力军，对教育的未来和发展有着非常重要的作用。我利用各种途径和方法，尽自己最大的努力帮助他们，把指导他们如何备课，上课，当着是自己的义务。当我知道年轻教师肖登菊在准备上观摩课《规则在你身边》这一课时，在让学生寻找身边的规则这一环节时，在课外延伸、拓展部分准备不够充分时，我及时提醒、帮助，使得这节课更为圆满。我还利用课余时间和年轻教师进行谈心交流，并取得了较好的效果。作为一名骨干教师培训

5、对象，我时时处处用骨干教师的标准要求自己，但觉得工作还做得不够，还有许多值得改进的地方。在今后的工作中，一定不断加强学习，认真总结，严格要求自己，提高自己的业务能力和教学水平，为学校教育教学的发展再上一个新的台阶。扩展阅读：传帮带系列活动个人总结个人总结书学院：班级：学号：姓名：目录一、工作总结--------------------------------3（一）活动主题（二）活动时间（三）活动地点（四）活动总概（五）工作感想二、工作建议---------------------------------5“传帮带”系列活动个人总结书一、工作总结（一）活动主题齐心传递经验画卷，

6、协力共创幸福校园（二）活动时间201年11月06日201年12月03日（三）活动地点（四）活动总概在开展传帮带活动的一个多月时间里各班级的同学都积极参与，并于201年12月初的传帮带活动落下帷幕。活动前期，在一院学生会部门和年级干部的指导下，班干认真阅读学习院学生会下发的活动方案，积极联系组织其他班级组成“传帮带”小组。紧扣“言传解惑传帮带，优良学风携手递”活动主题，以201级同学为“互动核心”，以高同学为“主轴”进行讨论，高年级学生参与“传帮带”活动的策划以及拟写计划书。负责人根据工作的需求召开了班级会议，并逐级高低年级讨论会议，与此同时，在宣传方面充分利用横幅，海报、橱窗、

7、Q群、飞信，共享等形式，把本活动的信息和细则通知到了每一个同学，让每个同学都清楚举办此次活动的目的，使同学们认识到此次活动的目的和意义，自觉践行“传、帮、带”的优良学风。活动展开阶段，同学们通过各形各式的活动诠释了传帮带的意义，在第一临床医学院内形成了一种团结互助、共同进步的学习生活风，真正达到了“携手共进”的程度。整个“传帮带”活动中，第一阶段以“高年级带领模式”开展，第二阶段以“高年级协助模式”开展，第三阶段以“你我共分享模式”开展。第四阶段以“阶梯式学习带领”，低年级同学在不会中学习，