田径运动会闭幕式致辞

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时间:2018-02-22

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1、田径运动会闭幕式致辞田径运动会闭幕式致辞各位老师、各位同学:**日早晨,我们沐着和煦的春风,迎着火红的朝霞,拉开了我校第**届田径暨达标运动会的战幕。经过两天时间的激烈拼搏,运动会在全体裁判员、工作人员的辛勤工作和全体同学的积极参与下顺利完成了各项赛程。运动会隆重、热烈、圆满、成功,在此,我谨代表全体师生员工向在运动会上取得优异成绩的班级和运动员表示热烈的祝贺!向积极进取、奋勇拼搏、不畏失败的所有运动员表示诚挚的问候,向热爱集体、关心同学并在运动会上投入极大热情的所有非运动员表示衷心的感谢!代表组委会向积极承办这次比赛的各位老师,向恪尽职守、辛勤工作、无私奉献的所有

2、裁判员、工作人员道声你们辛苦了!激情飞扬的两天,我们用拼搏的汗水、用青春的呐喊,演绎了**中学第十二届田径暨达标运动会的精彩记忆。短短的两天时间,师生们的热情尤如火山喷发,在赛场上掀起了滚滚的热浪。运动场成了能力的擂台、竞技的战场。同学们个性在这里张扬,素质在这里展示,意志在这里锤炼。虽然这里没有奥运圣火,但同样弘扬着“更高、更快、更强”的奥林匹克精神;虽然这里没有金牌、奖杯,却同样拥有掌声和喝彩;虽然这里没有刘翔、张怡宁,但同样有冠军的存在。今天,我们在此举行闭幕式,为我们所取得的成绩欢呼和喝彩。本次运动会是我校建校以来规模最大,参赛人员最多、最热烈、最隆重的一次

3、体育盛会。共有**位同学参加了**个项目的比赛,**名毕业班同学参加了**项达标项目的测试,**位教职工参加了第4页**个妙趣横生的特色项目的比赛。本届运动会展示了我校走素质教育之路取得的辉煌成果,展示了我校师生的精神风貌。在比赛中,57名同学获得了冠军,13人8次刷新4项校运会记录(俯卧撑、2人三足跑、2人背夹球走、跳绳跑),新产生了2项校运会记录(男女混合立定跳接力、女教师摇呼啦圈走),一批体育特长生显露头角;团队意识得到强化,师生荣誉感得到增强。我对所取得的成绩感到欣慰。爱拼才会赢。光荣的桂冠从来都是属于用荆棘编成,胜利的花环从来都是属于那些迎难而上的人。让我

4、们记住这些英雄的群体吧!他们是:*******;我们还要记住七年级4班、八年级1班和九年级3班,他们组织的报导小组被评为优秀报导组,表现出了团队精神、合作精神,充分显示了集体的力量。让我们记住这些改写学校记录的小将吧!他们是:****等共13人也让我们把掌声和喝彩送给那些失败了重新再来的人吧!因为他们的不言放弃,坚持不懈,给校运会增添了更多的感动;因为他们知道:第4页从哪里跌倒了就应该从哪里爬起来,谁能说他们不是下一次的冠军呢?运动会结束了,艰苦而紧张的学习生活又将开始了。运动会的成功与失落都将成为历史。但历史总是启迪着现实,影响着未来。对思想者来说,本次运动会给我

5、们的启迪和影响将是长久的。比赛的过程,是“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的大比拼过程。对运动员来说,考验了体力、开发了智力、培养了能力、锻炼了毅力、发掘了潜力,是展示个人能力素质,精神风貌的机遇,也是对每个参赛人员体力、能力、技巧、意志、信心、韧性的大检阅、大挑战、大历练;对班集体而言,是整体形象的张扬,团队精神的体现,合作意识的培养,是班集体建设成果的展示。在张扬个性、挥洒热情的过程中,在挑战极限、超越自我的拼搏中,在汗水与泪水、喜悦与失望的交织中,在近乎狂热的呐喊欢呼中,在催人奋进的锣鼓声中,我们体会到了什么叫“坚持就是胜利”,什么叫“爱拼才会赢”,什么叫“团结就是胜

6、利”等等无数我们曾耳熟能详的名言的真实含义。对拼搏的无畏,对成功的向往,对荣誉的渴望,对集体的热爱也得到了淋漓尽致的体现。更高、更快、更强的体育精神得到了弘扬升华。两天的比赛结束了,胜利者战胜了对手,失败者丰富了自己。我们扪心自问:第4页在同样的赛场上,面对同样的机遇与挑战,付出了同样的汗水,为什么有人成功夺冠,有人却劳而无功。有的运动员,出了力,流了汗,甚至受了伤,流了血,却使多么美好的愿望在公平而残酷的比赛前被击得粉碎?运动场就是竞技场,就是考场,就是战场。仅有火一样的热情不行!仅有成功的渴望也不行!因为“机遇只给那些有准备的头脑”!你没有准备,你不具备抓住机遇

7、、实现理想的素质,机遇对你就不是机遇。人生处处是竞技场、生活时时有考场。中考就是狭路相逢能者胜的战场,不仅要有高昂的热情,还要有坚强的信心,更要有扎实的功底,良好的素质,过硬的能力。在严酷的考试面前,要用成绩说话,要靠实力打拼。泪水只是无能与怯懦的表现,是弱者的武器,也许会赢得廉价的同情,但对赢得自身的发展毫无用处。我们不要因一时的失败而垂头丧气,也不能被一时的胜利冲昏头脑,我们要冷静地思考我们地责任和目标。同学们,在我们成人和成才的道路上还会有许多困难和障碍,需要我们有百倍的信心和勇气去面对。那就让我们记住:既然选择了远方,便只顾风雨兼程,既然目标是地平线,留

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