人教版小学语文四年级期末复习计划

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1、人教版小学语文四年级期末复习计划　　以教材和新《课程标准》为根据，充分利用现有的教材，根据学生当前存在的疑问，作体系性的温习，一起要面向全体学生，实在抓好基础常识和根本技能的温习，使好、中、差不一样的学生都得到进步。 　　1、稳固本册生字词，了解一有些重要词语，能听写、运用本册中呈现的词语。 　　2、能背诵指定课文，体会有些语句意义，会背诵、了解、默写古诗词。 　　3、进行体系分块温习，收拾所学常识，进一步稳固单元方针的把握，对听写、背诵、拼音、剖析、审题、解题进行体系操练，并经过一定的操练，进一步稳固已学常识。 　　4、经过温习，全部进步学生识

2、字写字才能、阅览剖析才能、作文的审题和写作才能等。 　　本温习计划，对于不一样层次学生，断定了不一样的关键难点。 　　优生、中等生关键：在根本把握识字写字等根本常识的基础上，关键进行阅览和作文操练。 　　难点：在阅览、作文操练中，贯穿各单元操练点及曾经所学阅览操练需求，进步阅览才能。 　　后进生关键：以识字写字为关键抓好字词句的听写、背诵、默写. 　　难点：阅览中以对句段篇的了解，及学习操练点的稳固为关键， 　　稳固所学常识，进步剖析、解题的应变才能，最终进步阅览才能。 　　(1)教会学生温习办法，先全部温习每一课，再关键攻有关关键课文的关键阶段

3、。 　　(2)选用多种办法，比方学生命题，抢答，查看，学生互批等办法。进步学习兴趣。 (3)优帮差，加强协作与督促。 　　(4)课堂上教会学生抓住每篇课文的常识关键，关键打破，加强解决疑问才能的培养。 　　(5)加强查看的执行，必要时动用小组长和班干协助，力求重要当地人人过关。 　　根据教材和试卷内容，对字、词语、语句办法所涉及到的项目进行归类归纳。 　　内容：需求背诵的课文，关键课文的关键阶段，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅览指导.方式：以学生操练为主，教师有对于性地关键评讲.