交流教师年度工作总结

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1、交流教师年度工作总结  交流教师年度工作总结作为一名乡村教师,从事教育工作已十多年了,我深深的认识到面对这多变的世界、崭新的教育形式,必须与时俱进,不断“充电”,更新教育理念。一年前,县教育局开展城乡教师交流活动,听到这个消息,我抑制不住内心的喜悦,因为这是一次难得的学习和提高的机会。我主动请缨:在城乡教师交流的开局之年,我迎着这缕春风,带着满心喜悦,负着沉沉的责任,踏上了全县教育教学先进校-----县第二实验小学这方热土,这个让多少农村教师向往的象牙塔。   时光荏苒,在二小执教已有一年了,一切仿佛都在昨天,初来乍到的那种不安与焦虑已荡然无存,我已融入这个团结上

2、进的集体。回顾这一学年,心里美滋滋的,收获沉甸甸的,但也带给了我无尽的思考和遐想:   来到二小能够学到知识,可以施展才华。这与二小领导的重视程度是分不开的。自上而下,从校长到一般教师都把交流教师当作座上宾,竭尽全力促发展,一心一意教真经。 交流教师年度工作总结  交流教师年度工作总结作为一名乡村教师,从事教育工作已十多年了,我深深的认识到面对这多变的世界、崭新的教育形式,必须与时俱进,不断“充电”,更新教育理念。一年前,县教育局开展城乡教师交流活动,听到这个消息,我抑制不住内心的喜悦,因为这是一次难得的学习和提高的机会。我主动请缨:在城乡教师交流的开局之年,我迎

3、着这缕春风,带着满心喜悦,负着沉沉的责任,踏上了全县教育教学先进校-----县第二实验小学这方热土,这个让多少农村教师向往的象牙塔。   时光荏苒,在二小执教已有一年了,一切仿佛都在昨天,初来乍到的那种不安与焦虑已荡然无存,我已融入这个团结上进的集体。回顾这一学年,心里美滋滋的,收获沉甸甸的,但也带给了我无尽的思考和遐想:   来到二小能够学到知识,可以施展才华。这与二小领导的重视程度是分不开的。自上而下,从校长到一般教师都把交流教师当作座上宾,竭尽全力促发展,一心一意教真经。   学校安排专门人员负责城乡教师交流工作,为了确保我们顺利完成交流任务,学校制定了详细

4、的工作配档,积极提供各种条件,创造各种机会,让我们学习知识、锻炼能力、展示才能,实际上不用专门安排,就是二小的常规活动,就足以完成各种交流任务。   对待交流教师,学校里一视同仁,一样的管理、一样的待遇、一样的安排,有时还别别地多看一眼,让我们心里暖洋洋的,二小真是交流教师的乐园。   来二小的收获实在是太多了,我不能一一列举,现把对我感触较深的收获向大家汇报汇报: 收获一:师徒结对助我成长   我们来二小的目的就是学习,二小的领导没有把我们当外人,一来就为我们举行了隆重的拜师仪式,教学经验丰富、教育观念前卫、文学功底深厚的王老师成了我的“师傅”,也成了我的益友。

5、记得第一次上校级公开课时,巨大的心理压力令我食不下咽,寝不安席,是王老师不遗余力的帮助,使我摆脱困境,上了一堂“成功”的新授课。(“成功”,当然是他们对我的评价,我想这应该是在鼓励我,让我有信心进行以后的工作。)   我和王老师同居一室,遇到教学上的难题,她总是不厌其烦地给我讲解、与我探讨。作为教研组长和班主任的她已忙得不亦乐乎,但对于我这个“笨”徒弟,她丝毫没有懈怠过:备课、听课、评课;交流、探讨、指导,我在一天天地成熟起来。除了王老师这个名副其实的“师傅”外,同年级的老师、学校的各级领导,一直都在默默地关心着我。每次讲授公开课,不管事务有多繁忙,他们均要到场,

6、认真地听、耐心地评,毫不保留,一针见血,让我受益匪浅。教育教学需要指导,作业批改、学生管理、教研教改,这些细节更需要指导,我打破沙锅地问,他们不厌其烦地讲,我也就在一天天地成长起来。   初来乍到,习惯于小班化教学的我,被二小80多人的大班额惊呆了:黑压压地尽是脑袋。学生小、人数多、活动起来,课堂秩序很难调控,面对这群不把我放在眼里的小家伙,我束手无策。还是搭档张老师眼疾手快,把他那套成熟、独特的工作方法毫不保留地传授给我:管理学生光靠大嗓门、穷折腾是不行的,你要学会与学生交往,做学生的知心朋友,用爱去关心他们,通过交往去了解他们。在张老师的循循善诱下,我和学生一

7、起学习、一起游戏、一起练字、一起办报,互相信任着、合作着……现在的课堂已气氛活跃、秩序井然了。 收获二:教研活动提升底蕴   “二小的教研活动真是丰富。”这对于来自农村学校,教研活动相对贫乏、教育观念相对落后的我们来说,触动是深刻的。周一下午的级部教研活动雷打不动,大家抓住这个时机,敞开心扉,通研教材,集体备课,探讨教育教学中的热点难点问题,在这样的氛围中由不得你学不到东西——“群策群智,鞭辟入里”,在潜移默化中,你就被引入教育教学的高雅殿堂之内。   别人听自己的课,是为了指点迷津,提升授课水平;自己听别人的课,是为了学习先进,掌握最新教育理念。二小安排了很多听

8、课活动,有

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