201学年播尧乡联江村农民教育培训计划及总结

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1、201学年播尧乡联江村农民教育培训计划及总结201学年播尧乡联江村农民教育培训计划及总结201学年播尧乡联江村农民教育培训工作计划为了扫除青壮年文盲和提高广大农民的文化素质。今年农教的工作任务重、时间紧，抓好本年度的农教是为明年国家对我县进行“两基”复查打好坚实的基础，因此农教工作应放在重要位置来抓。要按时按质地完成上级布置的各项任务及其相关的农教任务。现根据我校的实际情况，特制定本年度的工作计划：1．组织我校教师认真学习、领会上级主管部门出台的有关农教工作方面的文件精神，认识其重要性，增强教师对农教工作的重视。2．上级下达的

2、各项任务、指标应做到按时、按质完成。对上年的各类表册有变动的要及时调整、补充应做到万无一失。3．今年所有的表册应为明年的“两基”复查奠定基础。4．应完成的各类表册，必须在其上多下功夫，做到表表相符不得有任何数据上的差错。5．基础资料的整理、收集、填写必须实事求是，如实填写。6．继续加大对扫盲工作的开展，巩固和提高历年脱盲。7．组织教师深入扫盲班点进行义务扫盲，同时扫盲教师深入群众中宣传扫盲工作的目的，认识其重要性。以上是本年度的农教工作计划，不到之处还在今后工作中不断完善。荔波县曼井小学201年12月201学年播尧乡联江村农民

3、教育培训工作总结今年在上级主管部门的领导，以及当地党委政府的正确领导之下，加之全体教师的共同努力，今年的农教工作得以顺利、全面地开展，完成了县局及中心校交给我们的各项任务。本年度的主要工作任务已经完成，各项工作开展中的得失作出如下总结：1、本年度开设1个扫盲班，扫盲学员9人，其中女6人脱盲0人。扫盲工作开展面1个村7个组，近三年脱盲30人，其中13个女，巩固提高29人。农技培训124人次。2．及时组织全体教师认真学习领会上级主管部门转发、出台的各类农教文件，认识其重要意义。通过对文件的学习，教师对农教工作有了较为深刻的理解，有

4、力地推动了农教工作的进展。3．上级下达的各项任务、指标都能按照要求完成，不拖全乡的后腿，不影响学校在其数据上的统计。4．应完成的各种表、卡、薄、册都能认真填写，经乡站检查核实全部合格，没有数据上的偏差，表表相符。5．资料的收集、整理已做到专人负责，落实到个人。6．教师能够与群众心连心，经常深入群众中进行扫盲工作的宣传，加深老百姓对农教工作的重视，收到了良好的效果。7．能按县局下达的扫盲任务数进行扫盲，同时还动员已经脱盲的青年人员参加学习，以便巩固提高。以上是本年度工作不成熟的总结，不足之处有待今后不断改进。荔波县曼井小学201

5、年12月扩展阅读：05在全省农村义务教育学生营养改善计划食品安全工作培训班上的总结讲话(江厅长)参考在全省农村义务教育学生营养改善计划食品安全工作培训班上的总结讲话（参考）省教育厅副厅长江春（201年2月28日）各位领导，同志们：今天上午培训就要结束了。昨天，教育部体卫艺司廖文科巡视员以及省卫生厅、食药监局和安医大的专家分别就食品安全管理、餐饮服务监管、突发公共卫生事件应急处置和健康教育等方面做了精彩的讲座。下面，我就此次培训作一小结。一、清醒认识形势，始终把学生健康安全放在第一位学生营养改善计划是国家层面实施的一项民生工程、

6、民心工程，要把食品安全问题放在首要位置。首先，国家食品安全的大环境还不放心。去年，我省也发生多起学生食品安全事件。宿州市萧县虎山小学向住校生发放方便面作为课间餐食用，28名学生食用过期方便面后出现腹疼、反胃、头晕等症状，陆续被送到当地医院观察治疗。亳州一中18名学生因在校外餐馆就餐后发生“亚硝酸盐中毒”，陆续被送至当地医院救治，其中一名学生还被送到医院重症监护室抢救。省外也多有发生食品安全事故，201年4月19-24日，陕西省发生了4起学生食用蛋奶工程食物引发不良反应事件。第二，从学校教育来说，要始终坚持“健康第一”的理念。在

7、学校发生食品安全事件影响大、负作用大。第三，学生营养改善计划全国、全社会关注，不容有失。二、抓好关键环节，建立健全良好的食品安全保障机制按照学生营养改善计划食品安全管理“政府负责、部门协同，分级管理、以县为主”的原则，各部门建立各司其职、各负其责、密切配合、齐抓共管的工作机制，积极主动做好这项工作。一是要建立健全食品安全工作机制和管理制度。要制定学校食堂、企业（单位）供餐、家庭（个人）托餐三种供餐模式食品安全准入、监管和退出办法。制定企业（单位）供餐、家庭（个人）托餐机构等校外供餐招投标办法以及食品采购管理制度、大宗食品及原辅

8、材料招标制度、食品供应准入制度和食品采购索证（索票）制度，严把准入关。要理清原材料供应、食品加工、食品配送、学生就餐、监督管理等规范流程和工作要求，保证每个环节都有章可循。等国家正式文件下发后，要进一步修订完善各项制度。二是相关职能部门要充分发挥作用。教育部门要多协调、多配合