五德教育心得体会

《五德教育心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、五德教育心得体会五德教育心得体会 五德教育心得体会五德教育心得体会 　　一代伟人周恩来是中国人民的骄傲，为学习周恩来总理高尚的精神品质，加强道德建设，提高领导干部综合素质和拒腐防变能力，实现淮安市委要求，分局开展“学习伟人周恩来，践行‘五德’作表率”拒腐防变教育活动，要求全体会员坚定理想信念，做坚守政治品德的表率;加强个人修养，做谨守思想道德的表率;坚持执政为民，做恪守为政官德的表率;陶冶道德情操，做遵守社会公德的表率;正确对待亲友，做信守家庭美德的表率。我对五德理解和认识是：所谓“五德”就是指政治品德、思想道德、为政官德、社会公德和家庭美德。政治品德是官员安身立命的前提，是为官之德的核心

2、。党中央反复强调“以德为先，德才兼备”的官员选拔标准，首要一条就是要看其政治品德，看其政治上是否靠得住。官员作为党和国家机关运行的主体，其政治品德状况，直接影响党的执政地位和执政基础。那么，官员应具有什么样的政治品德呢，我认为为官的政治品德主要包括以下几点：首先为官必须具备坚定的政治信仰，确立共产主义信仰，在现阶段就是坚持中国特色社会主义理论体系作指导，坚定不移地走中国特色社会主义道路。在长期革命、建设和改革过程中，我们党之所以能够不断战胜一个又一个困难，取得一个又一个胜利，就是因为有共产主义信仰。坚定的政治立场，要求官员在大是大非和政治原则问题上，自觉地同党中央保持高度一致，保持正确的政

3、治方向。在坚定 　　信仰和立场的同时，还要注重党性修养。加强党性修养，要以党的事业为重，坚决与不良倾向作斗争，讲真话、实话，在信念上忠于党、忠于国家、忠于人民。其次为官必须具备较高的理论修养，学习意识和学习能力是为官的必备素质，作为官员，在善于学习的同时，还应当具备一定的政策水平。政策水平能够帮助官员深刻领会理解和贯彻执行党的路线、方针、政策，分析和解决人民群众关注的社会难点、热点以及一些改革中出现的深层次问题，创造性地将政策转化为工作努力方向，提高官员为民服务和解决实际问题的能力。最后为官必须敢于坚持原则，坚持原则是为官的最基本素质。坚持原则要以身作则、旗帜鲜明和坚持一视同仁、人人平等。

4、坚持以身作则，对官员而言，就是要率先示范，不仅在一般问题上坚持原则，在特殊事件和突发问题上更要坚持原则，保持浩然正气，树立可亲、可信、可敬的良好形象。坚持原则必须旗帜鲜明，官员在关键时刻、是非曲直面前，要敢于坚持党的原则，不做墙头草，对违反党的原则、损害人民群众利益的事要敢“言”，对复杂矛盾、棘手问题要敢“碰”，对工作疲沓、不负责任的人要敢“批”，带头学好原则、用好原则、维护原则，不说违反原则的话，不做违反原则的事，不搞无原则的迁就照顾。原则体现着大多数人的利益，坚持原则就要坚持人人平等，维护大多数人的利益。思想道德是干部品德评价体系，是引导干部思想道德建设的方向盘。全面、客观、公正地了解

5、干部德的实际表现，必须注重同事口碑、群众口碑、亲友口碑。要健全激励机制，使品德好的干部在精神、物质、职务上不吃亏。当前，如何把德才兼备、以德为先的用人标准落到实处，是加强干部队伍建设面临的一个重要问题。这就需要在评价体系、考察途径、激励机制等方面下功夫，真正把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。为官之德，就是要“勤政为民”。勤政是领导干部最基本的素质，是“德”的境界，“能”的外化，“绩”的前提。实践中，领导干部要时刻牢记自己是“人民公仆”，真正把人民群众放在心上，在思想上尊重人民，在情感上关心人民，在工作中依靠人民，用好手中的权力为人民谋取最大的利益，才

6、能干出让群众满意的政绩，不负为政之德，获得百姓拥戴。一要做到勤动腿，多深入基层;勤动眼，多了解民情;勤动脑，多出谋划策;勤动手，多服务基层。一切从人民的利益出发，站在人民的立场上立身处世。二要善政，善于把握方向、统揽全局、主抓大事。为官之德，就是要“求真务实”。领导干部必须具备求真务实的精神，自觉践行党的思想路线。一要忠于职守，脚踏实地。领导干部对党和人民的事业怀着一颗热忱之心，实事求是，脚踏实地，不骄不躁，做务实干事的模范。二要真抓实干，立足基层。三要开拓创新，知难而进。要有逆势飞扬的豪情，面对困难不畏缩，面对问题不塞责，与时俱进不守旧，求真务实不漂浮。为官之德，就是要“清正廉洁”。公正

7、廉洁历来是“官德”之本、官威之源;为政是廉是贪，决定民心向背。领导干部必须在实践中“律己以廉，抚民以仁，存心以公，莅事以勤”，不断加固自身的思想道德防线。做官先做人，为政先修德。广大党员干部，要加强道德修养，用道德准则 　　约束才能、用道德实践磨练才能、用道德修养升华才能，做一个新世纪“德才兼备”的好公仆!社会公德是人类在社会公共生活中形成的最基本的道德规范体系。它是人们在长期的社会生活和交往中形成的、被大家所公认并共同