《西亚》说课稿

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流《西亚》说课稿【精品文档】第5页如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流《西亚》说课稿各位评委老师：大家好！我今天说课的题目是湘教版地理七年级第二章第三节《西亚》，下面我将从以下几个方面阐述我对本节课的认识和设计。本课的地位作用本节是世界地理“认识区域”中“了解地区”部分的内容，其具有承上启下的作用。它以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，并对相关信息和知识进行充实和提高，又对后面“走进国家”部分起到了铺垫作用。本节教材主要包括四个内容：五海三洲之地、干旱环境下的农牧业、阿拉伯国家、世界石油宝库。本

2、节教材紧紧抓住人地环境的内在联系，对于发展学生智力、培养学生辩证唯物主义世界观都有好处。教学目标1、知识与技能：运用地图分析西亚的位置及其地理位置的重要性。运用地图说明西亚的气候特征及其对农业的影响。了解西亚石油在世界中的地位、分布及输出路线。2、过程与方法：通过读图、析图、记图、用图来学习本节内容，并发挥小组优势，展开有针对性的讨论分析并归纳总结。3、情感态度与价值观：通过学习西亚的自然环境特征来加强热爱环境、保护环境的意识，树立可持续发展观念。教学重点和难点重点：西亚地理位置及其重要性，西亚的石油资源。难点：西亚石油输出路线。教法学法合作探究法、读图

3、分析法、启发讨论法、归纳总结法正所谓“授之鱼不如授之以渔”，在传授基本知识的基础上，向学生提供大量隐含地理的图幅，并对如何读图给予相关指导，让学生发挥小组协作进行读图、析图、记图、用图，把学习主动权交给学生，运用这种教学方法，让学生在自主学习的过程中发现问题、分析问题、解决问题，并总结规律方法，以此触类旁通。教学手段多媒体辅助教学通过多媒体辅助，能将知识更直观的展示给学生，有助于加深学生的印象。学情分析本节是“区域地理”内容中“了解地区”【精品文档】第5页如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流的部分，学生通过对前段的学习已经掌握了相关知识，具备了一定的

4、能力。但在地理方位性掌握上仍有欠缺，想象能力较弱。因此在教学中还应继续重视地理观察与思考能力的培养。教学过程这一环节要注意突出重点，条理清晰，合理紧凑，活动安排适度，以最大限度地调动学习的积极性、主动性，提高学生的学习兴趣，同时在教与学的过程中不仅给学生以知识，更多的是培养能力。依据学生认知过程的基本规律，我安排了以下六个教学板块。第一板块：创设情境，导入新课图片展示西亚地区自然和人文景观的照片，将学生引入西亚以引发学生学习本节的兴趣。（设计意图：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。）第二板块：多边互助，合作探究层次一：五海三洲之地活动一：西

5、亚的地理位置设计问题：1、西亚的纬度位置和海路位置2、西亚联系的大洲及沟通的海洋3、引导学生根据西亚国家和地区图分组讨论并回答，教师小结，多媒体出示答案后引导学生依次找出并进行填图练习。活动二：西亚地理位置的重要性1、出示“丝绸之路”示意图，通过箭头推进方式演示路线，学生通过读图了解“丝绸之路”途经西亚并思考“丝绸之路”的意义，以明确西亚古代时就是交通要道。2、出示世界政区图，观察本区的两个战略要地：苏伊士运河及土耳其海峡。（点击放大）思考由印度洋到大西洋的水上航道有几条，发挥小组优势分析并归纳西亚地理位置的重要性。层次二：干旱环境下的农牧业活动一：西亚

6、的气候特征设计问题：1、分析西亚地区图，观察哪一条重要的纬线穿过西亚？2、出示亚欧气候类型图，分析西亚以什么气候为主？气候有何特征？通过分析地图，独立思考，了解西亚的气候阅读补充材料“浪费水者须坐牢”、“水与中东国际关系”，根据材料进一步理解水在西亚的重要地位，并联系实际从自身做起，培养节约用水的意识。活动二：气候对农业的影响设计问题：1、西亚干旱环境下农业如何发展？2、阅读“以色列的节水农业”，思考：以色列是怎样发展节水农业的？3、我国干旱地区农业的发展可如何向以色列借鉴？【精品文档】第5页如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流活动三：阿拉伯国家出示

7、有关阿拉伯地区风土人情的图片。设计问题：1、回顾知识，西亚的人种、语言、宗教。2、了解麦加和耶路撒冷在西亚的重要地位。活动四：世界石油宝库1、出示西亚石油海上运输路线图，通过观察地图，小组交流讨论，质疑释疑。2、西亚最为著名的矿产资源3、分析“西亚部分国家石油储量及生产”资料，思考：西亚石油资源的特点以及在世界上的地位如何？了解重要的产油国。4、西亚石油主要的分布地区？5、分析地图，思考西亚石油主要输出的地区？6、西亚石油主要的输出路线？7、为何将霍尔木兹海峡称为“西方的海上生命线”？（设计意图：利用分层设问，逐步推进来将重难点知识进行分解后利于学生的理

8、解和掌握。以分组合作形式，由学生自主讨论，发挥集体智慧，集思广益，教师重点给予方