中考政治培训心得体会

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1、中考政治培训心得体会　　老师必须把学生带入社会这个大背景中，让学生在学习书本的同时多体验社会生活，既拓宽视野，又能掌握大量的感性材料，以便更好地把握思想品德课的内容，不断确立学生的实践意识。以下内容是品才网为您精心整理的中考政治培训的心得体会，欢迎参考！ 　　中考政治培训心得体会首先是思想认识上，思品课的教学要联系实际、与时俱进、不断学习、相互交流、不断实践、不断创新，追求无止境，没有最好只有更好，只有全身心地投入到工作中，追求上进心，对业务要执着追才能获得职业幸福感，才能去掉教龄长而产生的职业倦

2、怠感，使自己的心很年轻。 　　其次是教学上，据专家的报告，使我进一步认识到教学首先要认真学习课标，要正确认识和理解课程标准和教材之间的关系，用教材落实课标，在研究课标的基础上要钻研教材，了解学情，再进行教学设计，课堂由“被动应付”转变为“享受课堂”。教学要按照“活动——体验——感悟——成长”的思路，以“德育无痕”的指导思想来引领我们的教学工作，让学生在“学中做”在“做中学”。 　　思想品德课的最高追求是“德育为先”、“育人无痕”。当代中学生不再满足教材中的简单结论，他们思想活跃，对现实生活中的一些

3、问题颇为关注。为此，老师必须把学生带入社会这个大背景中，让学生在学习书本的同时多体验社会生活，既拓宽视野，又能掌握大量的感性材料，以便更好地把握思想品德课的内容，不断确立学生的实践意识。 　　一堂好的思想课，首先要使思想品德课充满思想，思想性是思想品德课程的一大特性，体现思想的深刻性，是我们的追求;二是要使思想品德课充满观点和行为规范。三是要使思想品德课充满尊重与关怀。贴近学使思想品德课充满文化。思想品德课，如果没有文化含量，课堂就会显得单调、缺少色彩。课堂上力求实现心灵对话，要让我们的思想品德课

4、“亲近”起来!生、尊重学生的生活体验、满足学生的发展需求，是课程改革的倡导。四是要使思想品德课充满智慧。教育的过程既是获取智慧的过程，同时也是学生展现智慧的过程，二者相互促进，相得益彰。 　　中考政治培训心得体会2017年3月29日至30日在滨州市行知中学听取了市教研室组织的初中骨干教师培训,体会如下: 　　1、问题设计的宽度不同关系教学效果的不同。如：期末考试前，一个和王刚成绩不相上下的同学向王刚请教几道数学题。数学是王刚的优势学科，却是哪个同学的弱势科目，而这几道题是老师一直强调的。结合你对生

5、活的观察，假如你是王刚，你会怎么做? 　　改为：结合你对生活的观察和体会，猜想一下，王刚是怎样做的? 　　通过这一改,问题讨论的宽度加大了,发言踊跃,表达了学生的一些真实想法,老师再因势利导,达到了教育的目标.(情感态度价值观) 　　再如：2017年7月，受金融危机的影响，上海某公司停产，包括丽娜叔叔在内的34名农民工工资共计55万元被拖欠，他们几次到公司讨要得不到解决。交流：农民工受到公平对待了吗?猜想34位农民工会怎么办? 　　2、问题设计的深度不同决定教学效果的不同。 　　如讲：《交往讲艺术

6、》有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里焦急，便说：怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的啰?”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我

7、并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。三位教师同时用到了这一案例，教师一：看完这则材料你有什么感想? 　　教师二：不出示材料，让学生以小品的方式演《请客》，然后谈感受， 　　教师三：先不完全战士材料，而是让学生猜想主人在不同情境下说了什么(划线部分)分三次陆续展示带来的不同结果，由此可以得出什么结论?请你为主人留住客人出主意? 　　教师一问题设计没有创意，死板。教师二课堂活跃，但时间不允许，教师三季有创意又有升华。设计巧妙。 　　3、问

8、题设计的高度不同投影响教学效果的不同。 　　如讲《为正义高歌》。王平平时为人豪爽，爱打抱不平，一次，他的同伴受到外班同学小王的欺负，他马上领着几个人找到那位同学理论，并把那位同学痛打了一顿，为小王报了仇，为此，小王受到了学校的通报批评。 问：(1)王强等人的行为错在哪里? 　　(2)辨析：有同学认为：王强为了朋友而两肋插刀，是正义之举。 　　第二问得设计就没有意义。学校的通报已说明小王错了。不用进行辨析。 　　中考政治培训心得体会我有幸在今年暑假期间，参加了洪洞县初中思想品德骨干教