明辨是非

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1、11、心中要有杆“秤”（3）课题明辨是非时间教学目标确立是非观念，做一个正直的人。知道维护正义是每一个公民应尽的道德义务，结合实际说明在日常生活中我们该如何去维护正义。能够根据判别是非的标准，区分现实生活中的是与非。教学重难点重点：懂得一个正直的人应具备的基本特征，确立是非观念，做一个正直的人。难点：确立是非观念，做一个正直的人。教学用品教学环节师生共研的内容教学法指导修正栏一、导入请你告诉他们，该如何处理遇到的事情（1）英语考试快要结束时，王强用脚轻轻地踢前桌好友李刚的椅子，向李刚要答案，李刚该怎么办？为什么？（2）一天下午，在公园门口，小雨的妈妈指着正在扫

2、大街的清洁工人对小雨说：“你看他们工作多辛苦。你不好好学习，将来就得干这又脏又累的没出息的活。”小雨妈妈的话对吗？为什么？指定学生回答二、新授1.讨论交流：结合上面的材料，你觉得判断是非的标准是什么？学生讨论回答小结：2.根据刚才的标准，请同学们观察思考现实生活。现实生活中是非不分的现象自己生活中有无是非不分的现象是非不分有什么后果3.讲述材料梁子胤教授勇斗小偷的事迹。合作探究：如果你遇到这种情况，你会怎样做？如果没有人出手援助，后果会如何？4.材料：马克吐温拒绝捐款自己偿还债务的事例。交流课前搜集的现实生活中类似的资料。讨论交流：从同学们收集的资料中，我们可

3、以看出正直的人具有怎样的优良品质？（为人正直意味着有勇气坚持自己的信念；正直的人不会为了一己私利而丢掉做人的尊严；为人正直不会让良知泯灭。）小结正文第2段。事例讲解生讨论交流三、小结懂得一个正直的人应具备的基本特征，确立是非观念，做一个正直的人。板书设计课堂作业集体讨论意见教后感