中班班主任工作计划表

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1、中班班主任工作计划表　　导语：为了孩子将来的学习和生活打下良好的基础，在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚爱好。下面是小编整理的幼儿园中班教学计划，希望对大家有所帮助! 　　1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。 　　2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作;语

2、言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。 　　3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。 　　二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。 　　四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检

3、查各班环境。 　　五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。 　　六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。 　　七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。 　　a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。 　　b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。 　　c)保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。

4、 　　d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 　　e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。 　　1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。 　　2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。 　　3、坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。 　　4、继续对新生家

5、访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性。 　　5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。 　　a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习——交流互动——反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。 　　b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。 　　c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。 　　d)加强理论学习，用先进的理

6、念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。 　　由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。 　　本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。 　　1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。 　　2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。 　　3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保

7、持公共场所的卫生。 　　4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。 5、能注意安全，有初步的自我保护能力。 1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。 　　2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。 　　3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。 　　4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。 　　5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。 6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。 　　7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。 　　2、能有顺