中学生奋发向上崇德向善国旗下演讲稿

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1、中学生奋发向上崇德向善国旗下演讲稿　　下面是小编为大家整理的中学生奋发向上崇德向善国旗下演讲稿，欢迎大家阅读参考，可以借鉴的哈。 尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 　　大家好!我是四年级一班的***，今天我演讲的题目是《奋发向上，崇德向善——文明礼仪记心中》。 　　文明和礼仪在我们生活中处处可见，一句问候，一个微笑，一份关爱，都是文明的表现。作为新时代的小学生，讲文明，懂礼仪尤为重要。 　　首先作为一名学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪朝气蓬勃的风采。因为仪容仪表一看就能让别人知道你个人的修养和素质。 　

2、　不要被社会上一些不良风气影响，追求所谓时尚，失了自己身份。 　　升旗仪式最为庄严、隆重，而此时此刻在国旗下的我们严肃认真，昂首挺胸，高唱国歌，这才能表示我们对革命先辈的尊敬和钦佩，不负于先贤们用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得“礼仪之邦”这个美誉。五千年的历史文明，不但创造了灿烂的文化，而且形成了讲文明，懂礼貌的传统美德。 　　课堂礼仪对我们的教学影响很大，我们应该集中精神，专心致志听老师讲课，并积极思考，大胆发言，课堂礼仪直接关系到一个班的荣誉，体现这个班的班风班貌。一个讲规矩懂礼仪的班级一定能走在时代发

3、展的前沿。 　　校园礼仪就更重要了，不要乱扔纸屑，随地吐痰;不要在楼梯间打闹，高声喧哗，上下楼梯要靠右行;见到老师要主动问好;要爱护花草树木，爱护学校的公共财物;同学之间要团结互助，校园中不能听见脏话等等。 　　我认为只有这样的校园氛围才有助于我们健康快乐的成长。 　　同学之间也离不开礼仪，大家同在一所学校，同在一个班级，大家就像亲兄弟姊妹一样，要团结友爱，和睦相处，遇到困难和挫折要共同战胜。 　　如遇到矛盾多自我反思，做到互相宽容，互相理解，千万不要激发矛盾。 　　要知道同学之间应该互相帮助，乐于助人，争做文

4、明使者的种子，做一个奋发向上，崇德向善的好学生。同时也能以一颗明理的心对待身边的每一个人，这样能使班级更加团结，更加长久，朋友之间更有默契。 　　文明礼仪就像一滴水，许多人的一滴水汇集起来就会成为文明礼仪的海洋。 　　祖国这艘巨轮在这海洋里前行，定能一帆风顺，越走越远!祝愿我们的祖国明天更辉煌! 同学们，老师们： 大家下午好! 　　我们知道，20xx年11月，中共十八大顺利召开，十八大报告明确提出三个倡导，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。 　　其实，这就是新

5、时期下社会主义核心价值观的核心内容。 　　20xx年12月，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。 　　在我看来，这好似一场灵魂的运动正向我们悄然袭来。 　　这便是要在中华大地上建成社会主义核心价值体系,培育和弘扬核心价值观,在全社会形成良好道德规范、树立崇高道德理想,教育引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活,形成向上向善的正能量。 　　因此，我演讲的题目是《凝聚向上向善之正能量做品德高尚的中国人》。 古人云：国无德不兴,人无德不立。 　　这就是说，无论是个人修身立业、百姓生

6、活,还是经济发展、社会安定,道德都如土壤和空气一样不可或缺。 　　改革开放三十多年，我国经济快速发展,目前，我国已跃居为世界第二大经济体，广大人民衣食住行已得到了充分改善,但我们的社会也正遭受着快速成长所带来的烦恼道德建设正面临着严峻挑战。我们看到,只愿人人为我,却不舍得我为人人的自私自利人群在增多;拜金主义、享乐主义正日渐滋长;见利忘义、诚信缺失等现象时有发生;就连公交车上让座，都能成为点燃拳打脚踢暴力事件的导火索;道德缺失的现象不胜枚举!在此我想请大家共同思考下列的问题： 　　如果一个社会不能激发人们形成善

7、良的道德情感,不能构建正确的道德标准，不能促使人们肩负起道德责任,何谈社会文明与和谐呢? 　　如果一个民族连道德底线都不能坚守，谈何民族振兴、长久不衰呢?其实，如此高大上的社会问题、民族难题，答案并不难寻。我想，只要全社会、全民族高度重视精神文明建设，大力弘扬我中华民族之优良传统，尤其是崇德向善的优良品质;并不断凝聚向上向善的正能量,社会风气将日渐好转，国民道德素质将逐步提高，我中华民族伟大复兴的中国梦将指日可见。 　　崇德向善应是一种文化信仰。我中华民族的传统文化博大精深，传统美德源远流长，但放眼当下，中华儿

8、女正在丢失这些优良的传统文化，崇洋族、哈韩族正逐渐增多，而热爱中华传统文化、国学礼仪的人并不多。同学们：你们知道吗? 　　我们的邻国日本、韩国却将我中华民族的许多优良传统进行了学习和发扬，比如我们的传统节日中秋节、端午节。 　　大家千万不要认为，他们只#from《奋发向上崇德向善》演讲稿来自学优网http:///end#是喜欢热闹、喜欢过节，才和我们一起凑热闹。其实，他们是在利用节日文