个人关于做好家教树好家风建好家庭心得体会

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1、个人关于做好家教树好家风建好家庭心得体会　　个人关于做好家教树好家风建好家庭心得体会近日,为深入贯彻落实习近平总书记“重视家庭建设,注重家庭,注重家教,注重家风”重要指示和中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神,弘扬中华优秀传统文化,传播文明新风，共青团金寨县委组织全体干部职工开展“做好家教、树好家风、建好家庭”专题讨论活动。 　　会上，团县委书记朱成亮带领大家学习了六安市委副书记、市长毕小彬在全市领导干部家风建设动员会上的讲话和六安市委副书记、金寨县委书记潘东旭在县委中心组“做好家教、树好家风、建好家庭”专题研讨会议上的讲话精神，并就我委如何树好

2、家风做出了要求。他强调，要深刻领会家风建设的重大意义，要以习近平总书记系列重要讲话特别是关于党员干部家风建设的重要论述为根本遵循，组织引导广大党员、青年干部学习世代传承的家教格言、革命先辈和时代先进的家规家训，把家风建设摆在重要位置，把合格党员要求融入家庭建设，主动做好家教、树好家风、建好家庭，自觉遵守党章党规党纪，弘扬社会主义核心价值观，以良好的家风带动党风政风，以良好的党风政风带动社风民风。 　　大家就加强家庭建设、培养良好家风进行了深入交流。他们共同学习了世代传承的家教格言，结合自身成长经历，将家庭故事以及家风家规等内容与大家分享，并表示要与时俱进传承家

3、规家风，发扬光大中华民族传统家庭美德。 　　个人关于做好家教树好家风建好家庭心得体会家庭是社会的细胞，家风是中国传统文化传承的重要形式，蕴含着丰富的道德素质教育和价值观培育的内容。为贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的决策部署和习近平总书记“重视家庭、重视家教、重视家风”的重要讲话精神，进一步弘扬中华传统家庭美德，引导广大群众争做好家长、树立好家风、传承好家训、建设好家庭，为孩子健康成长营造良好的家庭和社会环境，进一步提高我校学生对中华传统美德和社会主义核心价值观的认知，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，根据台州市教育局、台州市妇联联合下发的《关

4、于开展“做好家长、树好家风、传好家训、建好家庭”主题活动的通知》(台教基189号)精神，决定开展本活动。 　　一、活动主题：做好家长、树好家风、传好家训、建好家庭。 二、活动内容 　　1.加强家长委员会建设。尊重家长委员会的民主权利，积极发挥家长委员会的民主议事、民主监督作用和对学校实施素质教育的促进作用。学校进一步健全家长委员会的功能，进一步发挥班级家长委员会的作用。寒假期间，学校以及各班级应积极联系学校家长委员会和各班级家长委员会，共同做好学生的寒假各项教育工作。假期内，学校将开展评选松门镇中学十佳学生家长活动，通过家长委员会和各班主任的发动，在全校学生家

5、长中评选十佳学生家长，原则上各班级推荐1-2名学生家长参加评选，参评对象可以为学校家长委员会成员或班级家长委员会成员，也可以是非家长委员会成员的学生家长，参评对象须填写好《松门镇中学十佳学生家长推荐表》，见附件1，下学期开学将推荐表交德育处。 　　2.实施“造成家长进学校”行动。学校在下学期将继续开办好家长学校，继续开展好家长体验日活动，积极开展家长授课日活动。通过各种载体普及育儿知识，帮助家长掌握先进教育理念，既关心帮助孩子提高学习成绩，更关心孩子的行为习惯养成和品德操守。 　　3.积极推进“家校联动”工作。学校和各班级要召开好家长会，利用好校讯通、微信群、

6、公众平台等载体加强家校联系，传递先进、正确的教育理。 　　4.建立健全教师家访制度。学校要进一步建立健全教师家访制度，德育处要在每学期期末安排好班主任和课任教师共同做好家访工作，既帮助家长树立正确的教育观、成才观，也要通过家访要求家长切实履行好家庭保护的法律义务。班主任和课任教师要在平时的教育教学过程中对特殊学生群体经常性开展好家访工作。 　　5.开展经典家训诵读和家训评比活动。学校要在下学期开展经典家训诵读评比活动，组织好经典家训读后感征文比赛。寒假期间要求各班积极发动学生家长和孩子一起撰写或完善家训，原则上每班须上交1-2篇家训，下学期开学将家训上交德育处

7、，家训推荐表见附件2。 　　6.开展“写家书，传真情”家书评选活动。各班级发动学生向家长写一封家书，家长向孩子回一封家书，让家长和孩子以书信形式围绕友善、孝敬、诚信等中华传统美德、家训家风以及学习生活上遇到的困惑等方面展开交流。每班原则上推荐5篇家书(须同时上交学生和家长的书信，双方书信均写在作文纸上)于下学期开学初上交德育处。 　　7.开展“致学生家长一封信”活动。通过致家长一封信、定期给家长发送短信、微信等，积极倡导家长争当好家长、建设好家庭，自觉树好家风、立好家训。 　　8.开展形式多样丰富多彩的活动。寒假期间，各班级要发动学生及家长共同参与，做好“幸福

8、家庭”照片展示，每班于下学期开学初原则