两学一做党课教育材料

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1、两学一做党课教育材料两学一做党课教育材料一 　　最近，审计署驻济南特派员办事处精心谋划、强力推进“两学一做”学习教育。该办下大力气夯实全办党员干部的思想认识基础，通过邀请著名党建专家讲党课和安排本单位优秀党员干部代表讲党课，切实解决好“为什么学”“学什么”“怎么学”“怎么做”等基本问题，增强了开展“两学一做”学习教育的主动性、积极性和针对性。 　　一是通过专题党课系统讲解党章党规和系列讲话。该办邀请山东社会科学院党委书记以“基础在学，关键在做”为题讲党课，重点讲解了党章的修订历史和党内法规的逻辑体

2、系，习近平总书记系列重要讲话的重要现实意义、思想渊源和主要内容，新时期争做合格共产党员的标准和要求等。全办党员干部加深了对党章基本内容的理解和把握，明确了结合审计工作特点对党内法规和系列讲话进行全面学、系统学和深入学的方向和重点。 　　二是通过专题党课全面把握“两学一做”学习教育的内容和要求。该办邀请中央组织部党员教育和干部测评中心的党建专家以组织“两学一做”学习教育的体会为题讲党课，联系国际国内和党内党外形势，从10个方面讲解“两学一做”学习教育的具体要求。全办党员干部进一步理清了“两学一做”的

3、脉络和重点，实现了由“要我学”到“我要学”的思想转变。 　　三是通过专题党课树起创先争优的标杆。该办安排本办曾获得过省直机关模范履职处长、先进基层党组织和优秀共产党员荣誉称号的党员和党组织代表讲党课，分别讲解了处长如何履行“一岗双责”、审计业务处如何把党建工作与审计业务融为一体、审计人员如何锤炼过硬党性修养和审计本领。全办审计人员从身边人身边事中汲取正能量，明确了立足审计岗位进一步加强学习和改进工作、争做合格共产党员的目标，增强了认真参加“两学一做”学习教育的责任感和积极性。 两学一做党课教育材料

4、二 　　国网河北省电力公司唐县供电分公司在“两学一做”学习教育中，拓宽党课教育思路，积极探索微党课教育的新模式，精心组织设计党员干部喜闻乐见的党课内容，创新党课教育形式和过程，“三个创新”增强党课教育的成效性;“四个转变”有力提高党课教育的参与性;“四个落实”有力促进党课教育的规范性;确保“两学一做”教育取得了实实在在的效果。 　　唐县供电分公司的微型党课继承和创新了传统党课，找到了一条体现时代要求、满足党员需求、提高教育实效的新路子。在推行微型党课的过程中，充分利用党组织在多媒体、网络等方面的优

5、势，将现代技术引入到党课教育中。采取传统的党课教育形式与多媒体技术相结合，将党课教育内容用文字、图片和声像展示出来。普通党员作为群众的一份子，在支部党课活动中，以创新的“微型党课”形式，结合本职实际，讲述身边真实的人和事，让与会党员干部群众产生共鸣，切实增强了党课教育的实效性和吸引力，既推进了公司各项中心工作的开展，又受到了广大党员的好评，助力了企业发展。 　　“三个创新”有力增强党课教育的成效性。一是主体创新，进一步提高了党员的综合素质。微型党课鼓励每位党员人人上讲台，力争做到党员参与全覆盖，为

6、广大普通党员进行学习锻炼、展现学识才能搭建了良好的平台。讲课的党员都有一个围绕主题、查找资料、消化内容、提炼观点、确定思路、进行讲课的过程。通过讲课，使每位党员不断深化对党的重大理论知识的学习和理解，进一步增强党性原则，更好地用理论指导实际工作，促进工作水平提高。在实践中，许多党员感到他们的理论水平、写作能力及口才均得到了提升。二是内容创新，进一步提高了党员教育的主动性、针对性。普通党员上讲台，用自己的语言讲身边的故事、聊自己的感想、谈自己的体会，内容更加实在，更具有说服力，实现了党员教育与职业教

7、育的有机结合，使人更有亲切感，比以往枯燥的纯理论讲课更容易让党员和群众接受并达到教育效果。而且微型党课教育形式也非常新颖，许多党员用电脑做成幻灯片，使听者更直观更感性，党员在这种形式中也更愿学、更乐学。三是载体创新，进一步提高了基层党支部的凝聚力和号召力。微型党课搭建了一个党员展示综合素质、提高综合能力、增强基层党支部工作活力和吸引力的平台。通过这一教育载体，改变了原来单向灌输、单一说教、被动接受的模式，形成双向互动、浅显生动、自觉参与的党员教育新模式。微型党课“时间短”、“效率高”、“效果好”的

8、特点，使党员对党组织的归属感得到强化，提高了基层党员思想教育的实效性，增强了基层党支部开展各种教育活动的吸引力，活跃了基层党建工作，增强了基层党支部工作的创新力、凝聚力。 　　“四个转变”有力提高党课教育的参与性。一是教育主体上，变“一人讲”为“大家讲”。微型党课改变了以往党课自始至终由领导、专家一人讲的模式，把话筒交给普通党员，打破职务、岗位、资历、学历的限制，鼓励每个党员根据自身条件，选择合适议题，大胆走上讲台，人人争当教员，人人都是学员。这一形式改变了以往普通党员在接受党课教