2017初中实习班主任工作计划范文

2017初中实习班主任工作计划范文

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1、2017初中实习班主任工作计划范文对于迟到、未到的同学要特别留意【对于未到的同学,应该将其名字记下了,直接找对应的班主任报告情况,以防上学路上出现意外】跑操:7:358:00【总体要求:集队要迅速】眼保健操:9:40-9:452:25-2:30【总体要求:动作标准一致,不许做其他事情】星期一:升旗仪式星期二、三、四、五:要督促学生尽快赶到操场集队,不能迟到;督促同学们都要做、认真做要保证出勤率自习【要严谨把关】星期四下午:体艺2+1【不可以乱跑、不可以起哄、不可以做无关的事】四、具体安排思考良久,根据初二

2、学生的实际特点和翠岗中学的实际情况以及自身的条件,我初步制定出初二班的学期工作计划:注意:班主任是协助班委的工作,而不是干涉班委的工作。第9页第一步1.熟悉学校作息时间表,初二级课表了解班主任工作,不懂就问班主任指导老师3.了解班委、课代表负责的工作9.参与班级组织的校级、班级活动第二步1.听仇老师主持班会课参与班级组织的校级、班级活动3.参与学生班级文化建设第三步1.安排听2班一些各科科科目的课跟进班上集体活动的事情3.向仇老师学习如何做好班主任个别学生谈话工作第四步1.与仇老师协商主题班会的主题确定,

3、充分准备.向仇老师学习如何做好班主任个别学生谈话工作第五步1.主题班会的开展向仇老师学习如何做好班主任个别学生谈话工作3.确定班上的一个学生作为重点了解学生对象4.跟进好重点了解学生的状况及其处理并做好工作记录,遇到难题不能解决,找仇老师帮忙。第6步1.对于实习班主任工作向仇老师表示感谢第9页向仇老师做班主任口头总结3.跟进好重点了解学生的状况及其处理4.实习班主任工作总结2017初中实习班主任工作计划范文2目的要求:1.营造积极向上的氛围,组织和培养优秀班集体。主动熟悉班级、学生基本情况,协同班主任解决

4、处理班级事务;让学生完成从初一到初二的适应阶段,建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体,使整个班级团结向上,同学间融洽相处、互助协作,有较强的集体意识。尊重关爱学生,培养良好的师生关系。积极组织班级活动,增进师生间的相互交流;与学生融洽相处,做学生的良师益友,提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况,帮助他们加强练习,发挥优势,培养其学习能力,引导他们找到合适的学习方法,并形成良好的学习习惯,提高学习效率。3.注重学生心理健康的辅导,搞好学生的思想工作。初二阶段的学生极易产生叛逆心理,根据初

5、二学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康水平。本学期,除了充分利用班会课、课外活动课外,还要挤时间,尽可能多地找机会,搞好学生的思想工作。4.加强班级的凝聚力建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系,提高班集体的凝聚力,从而提高班级整体水平。6.做好个别学生的教育工作。对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为第9页二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。

6、实习班主任工作总结20**小学实习班主任工作总结两篇师范专业大学生实习班主任工作计划20**实习班主任工作总结中学实习班主任工作总结范文实习班主任工作总结实习班主任工作个人总结初中实习班主任总结范本实习班主任工作计划工作计划>2017初中实习班主任工作计划范文2017初中实习班主任工作计划范文勤字当头做工作,勤进班,以亲近学生,勤接触,以熟悉学生,勤动脑,以提高创新能力,勤请教,以争取班主任的支持,勤交流,以借鉴他人的经验教训。力避故弄玄虚,独断专行、姑息迁就等不良作风。力求脚踏实地,兢兢业业,一丝不苟地

7、完成班主任工作。实习结束前,实习生要向原班主任、学生干部和全班学生征求意见,并写好实习班主任工作总结。2017初中实习班主任工作计划范文7.加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作,以利于全面开展工作。工作内容:第9页1、言传身教,以诚取诚。言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。当我们要求学生做到时,我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然,我们作为班主任应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力。

8、2、抓纪律,树班风。初二是连接初一和初三的重要转折点,所以每一位同学理应当严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士,懂得尊师重道,因此,树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风,这不但有利于我们的学习,更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。3、尊重学生,关爱学生。爱是教育的主旋律。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。爱学生,尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世

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