2017事业单位工作人员年度考核个人总结范文

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1、2017事业单位工作人员年度考核个人总结范文1一年来，在县委的正确领导下，机关工委紧紧围绕县委中心工作，紧扣群众路线教育实践活动，以深入学习贯彻十八届三中、四中全会精神及习近平总书记系列讲话精神为抓手，全面加强机关党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，较好的完成了20**年的各项工作。现将一年来的工作汇报如下：一、强化理论武装，着力推进机关党的思想政治建设为了更好地履行岗位职责，努力提高政治素质和服务于县委中心工作的能力，一年来，机关工委全体干部时刻注重加强自身学习。1、加强政治理论学习。积极开展学习十八届三中、四中全会精神、习总书记系列重要讲话精神和党的群众路线教育实践活动的相关学习

2、资料。坚持周一、周三的集体学习，按时完成学习笔记，并在机关工委开展了党员轮流上党课活动,通过学习思想认识上更上了一个层次，坚定了理想信念、清晰了工作思路，鼓足了干事的劲头。2、加强业务知识学习。班子集体在学习政治的同时，坚持学习法律、领导科学、市场经济等知识，多渠道、多层次地汲取营养，更好地开展工作。同时将所学应用于工作实践，创新了工作思维和方法，极大地提高了工作效率，增强了决策的科学性和针对性，提高了驾驭全局的能力。第9页3、注重向实践学习。今年以群众路线教育实践活动为契机，多次深入基层党支部，征求意见，开展调查研究，主动向普通党员干部学习，与他们座谈，真正实现了受教育的目的，也为新形势

3、下抓好党建工作打下了坚实的基础。二、改进工作作风，着力提升机关工作水平1、扎实开展了党的群众路线教育实践活动。我委按照县委的相关要求和部署，以反对四风，服务群众为重点，通过深入基层党组织开展调查研究、组织召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱等多种渠道，重点查找我委在四风问题及工作中存在的不严、不细、不实等问题。并针对存在的问题制定了切实可行的整改措施和实施方案，并在单位醒目位置进行公示，定期销号。在群众路线教育实践活动中，坚持学以致用，用以促学，学用相长，要求单位党员干部轮流上党课，每位党员干部撰写心得体会文章，引导党员干部深入分析四风方面存在的突出问题，做到边学边议边改，把教育实践活动

4、与机关工委工作紧密结合起来，有力的推动了各项事业的发展。2、做好反腐倡廉工作，警钟长鸣。工委班子成员自觉遵守中央八项规定和县委县政府的十条严禁及廉洁自律的各项规定，落实党风廉政责任制、实行领导干部一岗双责第9页，筑牢拒腐防变的思想道德防线。各基层组织相继深入开展形式多样的廉政文化进机关活动;坚持党员领导述职述廉，个人重大事项报告制度;落实提醒谈话、警示训诫制度;认真开展了治庸问责活动及专项清理治理活动;开展了公务用车、大操大办、治理会所中的歪风等专项治理，并于全体干部签订了承诺责任书;加强党员干部舆情监督，认真抓好党风廉政建设责任制的落实。3、建立了班子成员党建联系点制度。为加强对机关党建

5、工作的领导和指导，全面提升县直机关党建工作水平，建立了机关工委班子成员党建工作联系点制度，明确了工作职责和联系单位。工委班子成员结合平时工作，不定期到各自联系点上调研、督导，召开座谈会10余次，征求到加强机关党建的意见建议近10条。三、推进机关党的组织建设，造就高素质机关党员干部队伍1、健全完善党务工作目标管理责任制。始终把制度建设作为加强机关党建工作的一项重要举措，健全《机关工委制度汇编》、《工委委员定期研究机关党建制度》，重大决策征求意见等制度，促进党建工作规范有序推进。完善党建工作目标责任制，机关工委就20**年各项工作与各党支部签订了《20**年党建工作目标责任书》，形成了书记抓、

6、抓书记的工作格局，使党建工作由软任务变成了硬指标，突出思想、组织、作风、反腐倡廉、制度建设考核，定期或不定期深入支部督促检查党建活动开展情况，听取汇报，发现挖掘工作亮点，查找薄弱环节，落实改进措施，促进工作有序开展。2、加强党支部书记队伍建设。确立了党组织书记党建工作述职制度：是明确党组织书记述职内容，重点报告贯彻执行上级决策部署情况，研究谋划和督促落实本部门党建工作情况以及创建党建工作思路和运行机制等方面的情况，尤其要突出反映本人抓党建的思路、措施和实效;是明确了述职时间，在机关工委的例会述职，半年、党建检查时述职。这一制度促进了党建工作的落实，为县直机关党建工作更好的开展起到了推动作用

7、。第9页3、适时调整基层班子。严格按《党章》和《基层组织选举工作条例》有关规定，适时调整充实基层班子12个，选配了18名党性强、作风正、素质高的同志担任党支部委员。4、严格抓好党的组织生活。在基层党组织中开展党员承诺制活动。认真落实了三会一课制度：定期召开党小组会、支委会、支部党员大会，坚持每季度党课辅导不少于3次;坚持落实民主评议党员制度;严格落实了每月1次党员活动日制度;建立了党组织和党员承诺管理台帐，实行动态管理，