七年级地理复习计划

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1、七年级地理复习计划　　导语：复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。 一、复习目的： 　　1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析、解决问题的能力，提高识图、析图、解图能力。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。 　　2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。 　　3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。 　　4、使学生通过复习既在知识

2、上有所收获，又能增强学生的自信心。 二、学生现状分析及对策 　　1、现状：A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习。 　　B、一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班级之间差距较大。 　　C、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓厚，争取取得好成绩。 2、对策： 　　①一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。教师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大部分时间留

3、给学生自己。各班分组进行基础知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组长处过关，并签名。 　　②第二方面：精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图能力的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练习。 　　③第三方面：落实。每天抽查几个学生的基础知识过关情况，及时督促。 　　④第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图 　　紧张的七年级地理下册总复习又要拉开帷幕。然而，复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能力

4、呢? 　　通过讨论，我们备课组一致认为要上好地理的复习课，我认为应注意以下几点： 　　一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。 　　在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。 二、注重学法指导，总结解题方法 　　好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如做读图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正

5、理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力和解题方法。 三、精讲典型例题，培养创新思维 　　以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法;并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。 　　由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望教师选择灵活多样的复习方法，让学生能考出好成绩，每个人都能较上学期

6、有个明显提高! 期末具体复习计划 周次及时间 复习内容 课时 复习方法 备注 17周6月24日—28日 认识亚洲、 1 系统复习、查缺补漏 自习课巩固测评 东南亚、西亚 1 系统复习、查缺补漏 自习课巩固测评 18周7月1日—5日 撒哈拉以南非洲、欧洲西部、极地地区 1 系统复习、查缺补漏 自习课巩固测评 俄罗斯、印度 1 系统复习、查缺补漏 自习课巩固测评 19周7月8日—12日 澳大利亚、日本、尼日利亚 1 系统复习、查缺补漏 自习课巩固测评 美国、巴西 1 系统复习、查缺补漏 自习课巩固测评 　　时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，忙碌的寒假就这样轻轻

7、飘过，转眼正月十七就到了，新的学期开始了。为了更好的展开新学期的各项教学计划，执行并高质量的完成学校的各项教学任务，特制定本学期的教学计划，一边更好的完成各项任务。 一、基本情况 　　本学期我继续带七年级1—6班的地理课，兼任七年级4班的班主任。从上学期的任务目标来看，一班和五班完成教学目标，其他个班级差强人意。所以这个学期应该着重从以下几个方面抓好学生的学习成绩，以期达到完成教学目标的任务。 二、教学计划 　　1、充分备课：在做到充分了解学生的学情的基础上，认真钻研新课程标准，充分了解新课程标准的精神，在此基础上备好学情、教情，备好课标，在充分发挥学生主观能

8、动性的基础上，做好三维目标的教学理念真