“坚守纪律底线,培养高尚情操结合“五查五看”谈体会情

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1、“坚守纪律底线,培养高尚情操结合“五查五看”谈体会情　　“坚守纪律底线,培养高尚情操结合“五查五看”谈体会情(一)XX年8月16日下午，新辉路办事处党工委组织召开“坚守纪律底线，培养高尚情操”专题讨论会议，办事处各科室员、社区村各党支部、全体党员出席会议。大家纷纷立足岗位职责，紧密联系工作实际，从个人现实情况、存在问题和今后努力方向展开讨论，大家在发言中表示，纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党任务的保证，是各项工作的坚实后盾。会上并组织观看了《被工程击溃的防线》警示纪录片，党工委要求，我们要深入学习贯彻习总书记关于加强纪律

2、建设的重要论述精神，加强高尚情操培养，坚决把纪律和规矩挺在前面，坚持依法、依规办事，在思想上、政治上、行动上坚决同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，向党中央看齐，向习总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人，争做一名合格的共产党员。 　　坚守纪律底线培养高尚情操——“两学一做”学习教育第二专题学习讨论 　　8月16日晚，县委书记王金狮主持召开县委常委“两学一做”学习教育第二专题学习讨论会。全体县委常委参加，县人大主任郑俊生、县人大党组书记施仲达、县政协主席王彩云列席。 　　会议以“坚守纪律底线、培养高尚情操”为主题，重点围绕《廉洁自律准

3、则》、《纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》和习近平总书记关于严明党的政治纪律和政治规矩等重要讲话精神，结合县委近阶段的中心工作进行学习讨论。会上，县委常委、纪委书记蔡向东组织学习习近平总书记系列重要讲话精神，王金狮作了专题发言并总结。 王金狮指出 　　新修订的《廉洁自律准则》《纪律处分条例》和新制定的《问责条例》坚持依规治党和以德治党相结合，坚持高标准与守底线相结合，是推进全面从严治党制度创新的重要成果。我们要加强对习近平总书记系列重要讲话精神的学习，以及一个《准则》和两个《条例》的学习，掌握核心要义，熟悉条文内容，立标尺、明底线、树形象。 王金狮要求 　　

4、坚守纪律规矩底线。领导干部要带头深刻认识加强纪律建设的极端重要性，坚决把纪律和规矩挺在前面。严明政治纪律，严肃组织纪律，严守廉洁纪律。 　　坚定道德修养高线。德为官之魂!就要思想纯净，行为纯洁，目标纯真。坚持为云霄发展、为云霄人民生活得更有幸福感和获得感而努力奋斗，把自己的热情、激情和感情全部投入到工作中。 　　坚持干事创业标线。把“底线”和“高线”意识落实到具体工作中，围绕县第十三次党代会确定的目标任务，突出“四线六区”重点区域，突出工业、城建、交通、旅游等重点领域，突出产业发展、项目建设、扶贫开发和民生改善等重点工作，大力弘扬乌山革命精神、向东渠创业精神、赛

5、龙舟拼搏精神，打造愚公型、工匠型、勇士型、谷公型的干部队伍，加快打造“光电之都、能源新城、文化古郡、生态名县”，建设宜居宜业宜游的新云霄。 王金狮强调 　　抓好下阶段“两学一做”学习教育，一要加强学习。坚持读原著、学原文、悟原理，学深吃透党章党规和习总书记系列重要讲话精神。特别是领导干部要模范带头，在学习上深一步、认识上高一筹，学用结合、知行合一，以思想自觉引领行动自觉。二要落实责任。要督促抓好分管部门和挂钩乡镇(开发区)的学习教育，层层传导压力，压实主体责任。加强对村镇两级党组织的指导，督促既完成“规定动作”，又实事求是、紧扣当地实际，多做群众看得见、摸得着的

6、实事好事。三要推动工作。坚持两手抓、两促进，把开展“两学一做”学习教育与贯彻落实县第十三次党代会精神结合起来，与完成今年目标任务结合起来，把学习的成效体现在推动中心工作上。 　　会上，县委常委、纪委书记蔡向东，县委常委、副县长方伟仪，县委常委、人武部政委陈福气就“坚守纪律底线、培养高尚情操”专题分别作了发言，其他常委以书面的形式作了交流。大家紧扣主题，谈认识、谈体会，交流了思想，凝聚了共识，达到了相互学习、共同提高的效果。 　　会议还研究完善重大事项报告制度及县领导“六挂钩”工作制度。 　　“坚守纪律底线,培养高尚情操结合“五查五看”谈体会情(二)为进一步筑牢拒

7、腐防变的思想防线，培养高尚的道德情操。11月9日，汀棠公共服务中心公共服务部围绕“坚守纪律底线，培养高尚情操”主题开展讨论。会上，服务部党员们围绕主题结合本职工作各自作了发言。 　　公共服务部为民服务工作关乎群众的切身利益，在群众心目中占有重要地位，窗口服务人员是否亲切为民、勤政廉洁更是直接体现党的形象。讨论会上大家紧紧围绕“坚守纪律底线，培养高尚情操”这一主题，结合“五查五看”谈体会，联系各自的工作、生活实际，做专题发言，畅谈心得体会。面对当下服务群众、服务残疾人工作的新形势、新考验和新要求，每位党员干部也紧密结合现实、联系个人，查摆自身在党性修养、组织观念、

8、道德品行、纪律意识、担当