xx贵州省扶贫攻坚实施方案

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1、XX贵州省扶贫攻坚实施方案　　为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于实施教育扶贫工程意见的通知》(国办发〔20xx〕86号)精神，结合我省实际，制定本实施方案。 一、总体要求 　　发展教育是减贫脱贫的根本之举。把教育扶贫工作作为扶贫攻坚的优先任务，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，充分发挥教育对促进人民群众脱贫致富、区域经济社会发展和生态文明建设的重要作用，以提高人民群众文化素质和劳动者技术技能为重点，推进教育强民、技能富民、就业安民，阻断贫困代际传递，促进我省武陵山片区、乌蒙山片区和滇桂黔石漠化片区等三大集中连片特殊困难地区(以下简称三大集中连片特殊困难地区)

2、从根本上摆脱贫困。 二、发展目标 　　(一)近期目标。深入实施教育“9+3”计划，到20xx年，我省三大集中连片特殊困难地区以县为单位，学前三年毛入园率达到70%以上，小学生辍学率控制在%以内，初中生辍学率控制在%以内，九年义务教育巩固率达到85%以上，高中阶段毛入学率达到85%，普职比达到1：1，高等教育毛入学率达到30%。重点培养一大批新型农民和在二、三产业就业的技术技能人才，使转移劳动力在城镇多渠道、多形式实现就业。 　　(二)中长期目标。到2020年，三大集中连片特殊困难地区基本公共教育服务水平接近全国平均水平。学前三年毛入园率达到75%以上，基本普及学前教育;义务教育巩

3、固率达到95%以上，基本实现县域内义务教育均衡发展;高中阶段教育毛入学率达到90%以上，基本形成高中教育优质发展;中职、高职在校生占高中阶段、高等教育在校生的比例分别达到50%、44%以上，基本建成现代职业教育体系;高等教育毛入学率达到40%以上，内涵发展和服务区域经济社会发展能力明显提高。 三、重点任务 　　(三)学前教育抓普及。推进学前教育突破工程，三大集中连片特殊困难地区以发展农村学前教育为重点，着力确保留守儿童入园，实现到20xx年前每个乡镇、街道、城市社区至少有一所公办幼儿园。做好农村学前教育推进工程，制定公办幼儿园生均公用经费标准，扶持农村公办幼儿园发展，充分利用小学

4、及教学点闲置校舍改建或新建村级幼儿园，进一步扩大“山村幼儿园”、“乡村童园”、“希望童园计划”实施范围。积极支持民办学前教育发展，采取政府购买服务、减免租金、以奖代补等政策，鼓励和引导社会力量举办普惠性民办幼儿园(班)。加快推进民族地区幼儿园双语教学，为保障少数民族学生接受优质教育奠定良好基础，不让孩子们输在起跑线上。坚持科学保教，遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，促进农村幼儿健康成长。 　　牵头单位：省教育厅、有关市(州)人民政府;责任单位：省发展改革委、省经济和信息化委、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省扶贫办、省农委、团

5、省委、省妇联，各县(市、区、特区)人民政府。 　　(四)义务教育抓巩固。巩固提高农村义务教育水平，特别要加大地处高寒地区的小规模学校(含教学点)公用经费保障水平，对不足100人的小规模学校(含教学点)按100人核定公用经费补助资金，切实保障学校(含教学点)正常运转。改善片区义务教育薄弱学校基本办学条件，统筹使用资金，因地制宜、分布逐校实施，重点加强教学桌椅、图书、实验仪器等满足基本教学需求。实施乡镇中小学塑胶运动场建设工程，到20xx年实现乡镇及以上中小学“校校有塑胶运动场”的目标。实施城镇中小学建设工程，在有关市(州)、县级人民政府所在地新建100所以上义务教育阶段学校，解决进

6、城务工人员随迁子女入学难和城镇“大班额”问题。推进农村寄宿制学校建设攻坚工程，20xx-20xx年集中对三大集中连片特殊困难地区乡镇及以上中小学教室进行建设维修，达到抗震、消防等安全要求，对食堂进行扩容改造，逐步满足学生营养改善计划的需求;20xx年底前完成该片区学生宿舍建设任务。加快推进教育信息化，推动优质教育资源广覆盖，加快缩小校际间、区域间、城乡间的教育资源差距。改善该片区特殊教育学校和接受残疾学生融合教育的普通学校办学条件。尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利，加大对双语学校的支持力度。大力推进义务教育学校标准化建设，均衡配置师资，推进基础教育课程改革，努力

7、促进区域内义务教育均衡发展。 　　牵头单位：省教育厅、有关市(州)人民政府;责任单位：省发展改革委、省财政厅、省住房城乡建设厅、省民委、省扶贫办、省残联，各县(市、区、特区)人民政府。 　　(五)普通高中抓提高。推进普通高中教育突破工程，加快实施民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目和普通高中改造计划，20xx年底前完成123个高中突破工程项目。改善普通高中的办学条件，加强图书馆(室)、实验室、体育场所建设和教学仪器设备配备。充分发挥省级示范性普通高中作为优质资源的辐射带动作用，