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时间:2018-02-21
《xx年陕西追赶超越实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX年陕西追赶超越实施方案 陕西省汉中、宝鸡、西安等地认真学习贯彻省委鼓励激励、容错纠错、能上能下三项机制,并细化考核标准,努力激发干事创业的新活力。 汉中 在汉中亿丰国际商贸城的建设工地,汉台区七里街道办事处党委书记熊力正在向企业负责人了解工程的最新进展。前几天,在他和同事们的努力下,与企业僵持了两年的两个搬迁户终于同意搬迁。熊力说,正是省委推出的“三项机制”,让他有了解决大难题,保证重点项目顺利进行的决心。 汉中市汉台区七里街道办事党委书记熊力:“过去由于没有制度的保障,很多干部顾虑重重,遇到困难绕道走,碰到钉子就回
2、头,害怕由于工作上的问题,给自己带来麻烦。” 省委“三项机制”出台后,汉中市立即组织开展专题讨论,修订完善贯彻落实具体细则。 中共汉中市委组织部副部长蒋艾栋:“坚决不让干事创业的人吃亏,坚持精神激励、物质激励、政治激励三管齐下,最大限度地调动广大干部攻坚克难的积极性。” 宝鸡 这几天,宝鸡市渭滨区高家镇上川村党支部书记张乖勋每天都忙碌在区精准扶贫项目工地上,前几年由于自己太过心急,在给村里修路时没有按照正常程序办事,受到党内警告处分。此后的一段时间,老张工作起来按部就班,瞻前顾后,“三项机制”的出台,尤其是“容错纠错”
3、机制,重新点燃了老张的工作热情。 宝鸡市渭滨区高家镇上川村书记张乖勋:“我想现在还是要甩开膀子,还要和原先一样,好好地干事。” 记者:“没有啥顾虑了?” 宝鸡市渭滨区高家镇上川村书记张乖勋:“没有了,这就给人家好好干么,在退休以前把这事情干好。” 和老张一样,高家镇的党员干部们通过对“三项机制”的学习和讨论,干事创业有了新的精气神。 宝鸡市渭滨区委书记张德科:“尤其是三个区分开来和容错的十一种情形,给大家消除了思想顾虑,激发了主动担当,积极作为的热情。” 西安 在西安国际港务区,前不久两名2017年绩效考核排在
4、末位的中层领导受到降职处理,4名排名在末位的普通干部员工受到留职半年察看的处理。根据省委三项机制的要求,西安国际港务区目前正完善修改年度目标责任考核细则,细化重点项目建设、招商引资、园区生态环境等考核指标,推动干部能上能下。 西安国际港务区党群工作局局长周生华:“通过这些措施整治干部不敢为、不想为、不愿为以及慵懒散这么一个问题,在园区树立一个良好的用人导向,延展干部上的空间,打开干部下的通道。” 关于三项机制 我今天讲话的题目是《落实“三项机制”、保障“追赶超越”》。受省委娄勤俭书记、省政府胡和平省长的委托,首先,我代表省
5、委、省政府,向来自全省各地、各条战线的学员们表示热烈欢迎!向省委党校和各市、县(区)委党校的全体教职工表示亲切问候! 各位学员来到党校,主要任务是学习,但是,学习不能是为了学习而学习,而必须联系实际学、带着问题学、有的放矢学。我今天之所以要讲《落实“三项机制”、保障“追赶超越”》这个主题,是因为当前摆在我们陕西各级领导干部面前最重大的政治任务,就是落实习近平总书记对陕西提出的“追赶超越”定位和“五个扎实”要求。而落实这一重大任务最关键的保障措施,就是依靠省委建立的干部鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”,调动各级党委、政府
6、和各级领导干部带领群众干事创业、追赶超越的积极性、主动性和自觉性。这是当前陕西最大的实际、最硬的道理。从这个意义上讲,能不能用好“三项机制”、保障“追赶超越”,是检验我们是否学有所思、学有所成、学有所用的重要标准、根本标准。下面,我讲4个大问题,与大家交流共勉。 第一个问题:省委为什么要出台“三项机制”? 早在今年1月24日,时任省长的娄勤俭同志在《政府工作报告》中就提出,在干部队伍建设中,要推进实施“能上能下”、创新激励机制,建立合理容错机制。3月底,勤俭同志接任省委书记以来,迅速把建立“三项机制”摆上重要日程,几乎逢会
7、必讲。4月19日,勤俭书记履新后调研第一站就选择了主管干部工作的省委组织部,要求加快建立“三项机制”。4月21日,勤俭书记主持召开由15位县(市、区)委书记参加的座谈会,面对面听取大家对建立“三项机制”的意见和建议。5月28日,勤俭书记主持召开省委常委会,审议通过了“三项机制”文件。6月13日,在全面吸收方方面面意见基础上,省委正式印发关于“三项机制”的文件。6月30日,在全省庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话中,勤俭书记再次强调,要靠“三项机制”充分调动党员干部干事创业的热情。8月24日,勤俭书记在全省移民(脱贫)搬迁工
8、作座谈会上,又对“三项机制”进行了系统阐述,提出了明确要求。 大家想一下,“三项机制”从酝酿到出台、从征求意见到操作实施,仅仅半年时间,而文件一经出台,就受到了上上下下、方方面面的广泛关注和普遍欢迎,特别是在7月24日中央在兰州召开的“两学一做
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