体育教师教学心得

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1、★精品文档★体育教师教学心得小学体育教学工作心得体会安边学区------刘阳传统的教学评价形式单一、呆板,一般主要通过测试学生的运动成绩来评价学生的健康状况对学生之间的个体差异并不关注,把运动成绩对照锻炼标准“一刀切”结果造成了一种奇怪的现象,学生喜爱体育活动,但是不喜欢上体育课,两者看起来似乎矛盾其实原因很简单,对于所有上体育课的同学教材内容相同,难度也相同,标准也一样结果有的同学由于身体条件的限制,即使是竭尽全力还是达不到要求,甚至连合格都困难,久而久之逐渐对体育课失去了兴趣而有的同学对于相同的练习项目却能够轻松完成,认为过于简单不愿参与这种不顾学生之间的个体差异”一刀切”的做

2、法,是造成学生不喜欢上体育课的主要原因如何上好每节体育课,成为我们摆在面前的一道课题一、课堂教学“宽严有度”体育课经常会受到环境、气候、场地、器材的影响，严格规范的课堂纪律既能保证体育教学的顺利进行，也能防止意外事故的发生但是由于小学生活泼好动的天性，如果课堂纪律过分严厉就会影响他们的学习兴趣课堂教学“宽严有度”，目的就是解除课堂纪律对学生的过多束缚，该紧的时候紧，该松的时候松一般在课的开始部分，在课堂常规上我都会从严要求学生，让学生养成集队“快、静、齐”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★体育教师教学心得小学体育教学工作心得体会安边学区--

3、----刘阳传统的教学评价形式单一、呆板,一般主要通过测试学生的运动成绩来评价学生的健康状况对学生之间的个体差异并不关注,把运动成绩对照锻炼标准“一刀切”结果造成了一种奇怪的现象,学生喜爱体育活动,但是不喜欢上体育课,两者看起来似乎矛盾其实原因很简单,对于所有上体育课的同学教材内容相同,难度也相同,标准也一样结果有的同学由于身体条件的限制,即使是竭尽全力还是达不到要求,甚至连合格都困难,久而久之逐渐对体育课失去了兴趣而有的同学对于相同的练习项目却能够轻松完成,认为过于简单不愿参与这种不顾学生之间的个体差异”一刀切”的做法,是造成学生不喜欢上体育课的主要原因如何上好每节体育课,成为我

4、们摆在面前的一道课题一、课堂教学“宽严有度”体育课经常会受到环境、气候、场地、器材的影响，严格规范的课堂纪律既能保证体育教学的顺利进行，也能防止意外事故的发生但是由于小学生活泼好动的天性，如果课堂纪律过分严厉就会影响他们的学习兴趣课堂教学“宽严有度”，目的就是解除课堂纪律对学生的过多束缚，该紧的时候紧，该松的时候松一般在课的开始部分，在课堂常规上我都会从严要求学生，让学生养成集队“快、静、齐”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★，认真听老师讲解的良好习惯在课的基本部分可以通过较为宽松的管理，充分激发学生的学习的积极性，积极参与到课堂教学中去而

5、要做到“宽严有度”这就要求教师首先要让学生明确体育课堂纪律的特体育课的教学心得东堤头中学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★黄世源首先我深深地感谢领导为我提供了和大家一起交流的机会我成为东中一名教师已经一年半了刚来到学校时，承蒙各位领导的关心与信任，让我接手初中二年级6个班的体育教学工作回顾这将近二年的工作，我感触很深如今很多教师都说课不好上了，特别是体育课更不知道如何来处理教学内容与锻练身体的有机结合？针对新一轮的课堂改革的指导思想，怎么样能把开放式课堂做好？我就体育课的教学进行了一些的反思：如果按我们以前的传统来上课学生就要规规矩矩的，一

6、切行动听指挥；但我想，我们的体育教学就应该好好地利用和发展学生的个性，让他们能愉快地上好体育课，学得开心，玩得开心，在高兴愉悦的气氛中体质得到锻炼我曾经对学生们进行了问卷调查：你知道什么是体育课吗？你希望体育课怎样上呢？80%以上的学生说：我喜欢上体育课，因为上体育课就能玩、打篮球、跑步等等我认为这是学生们都非常喜欢体育课的真正原因怎样才能更好的发挥学生的积极性，让他们在玩好的同时得到综合素质的提高呢？以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流一、兴趣是老师，抓好兴趣游戏是关键通过游戏教学能提高学生的兴趣、能培养学生的创新精神、竞争意识、团

7、结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动体育教学心得体会体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程体育教学有别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契，因