人物动画教学设计

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1、★精品文档★人物动画教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★课时计划教学文件授课教案教学目的：学习角色动画的基教学重难点：重点：理解什么是动画角色设计难点：了解角色设定的地位和重要意义德育渗透：培养优良的职业素质，包括全局把握能力、问题处理能力、高度的责任心和团结协作精神教学内容：授课教案教学目的：学习角色动画的基础知识，使学生了解动画角色设计的分类及各个国家的动画风格教学重难点：重点：学习动画角色设计的分类难点：了解不同国家的动画风格德育渗透：培养优良的职业素质，包括全局把握能力、问题处理能力、高度的责任心和团结协作精神教学内容：10.人

2、物动画湖州市泉生小学顾利荣《人物动画》是浙江摄影出版社出版的小学信息技术五年级下册第三单元中的第十课，也是本单元的最后一课，是对本单元所学知识的综合运用《动画天地》单元主要介绍动画的基本原理和GIF动画的简单制作，对学生来说，这是一个很新鲜的学习内容虽然如此，但是信息技术毕竟是一门技能课，学以致用才是教学的最终目的，相对来说，在小学生的学习和生活中，用到这项技能的地方还比较少，因此，创设一种学习或生活情景，引导学生积极主动地学习，是值得我们信息技术老师关注的问题因此我在本课的设计中，通过创设情景，让学生在做任务的过程中学会使用UGA制作简单的人物动画五年级的学生已经初步掌握一定的电脑

3、操作基础，如画图软件、word软件、PPT等的简单使用、网络方面的一般运用等，在前三课的学习中，已经初步了解了动画制作的基本原理，能利用UGA软件改变动画的播放速度、添加内容，掌握制作文字动画的方法，为本课的学习打下了技术基础因为学生中肯定存在着智力水平等的个别差异，所以有个别学生可能还没有完全掌握前面所学的内容，存在着差距，因此，在本课教学中还需注重全体指导与个别指导相结合的原则1.知识与技能：了解人物动画设计制作的过程；能利用“动画向导”制作动画；掌握人物动画设计时的一些技巧2.过程与方法：以自主探究与合作学习相结合，在完成有层次的任务的过程中掌握的人物动画的制作技巧3.情感态度

4、与价值观：培养学生探索新鲜事物的兴趣，同时感受动画制作带来的乐趣，以及培养学生热爱学习、好好学习的品质12016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2